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如何优化高中数学课堂结构
如何优化高中数学课堂结构
来源 :中学课程辅导(教学研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:wugenkuaizi
【摘 要】
:
评价课堂教学结构合理的标准在于能否充分激发学生的学习兴趣,把学习的主动权交给学生,让学生在课堂教学中自觉积极地思考.在教学实践中,笔者逐渐找出一种新型的教学结构,主
【作 者】
:
杨连雄
【机 构】
:
贵州省开阳县第一中学 550300
【出 处】
:
中学课程辅导(教学研究)
【发表日期】
:
2016年27期
【关键词】
:
课堂结构
数学
素质
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评价课堂教学结构合理的标准在于能否充分激发学生的学习兴趣,把学习的主动权交给学生,让学生在课堂教学中自觉积极地思考.在教学实践中,笔者逐渐找出一种新型的教学结构,主要包括:设置疑问、激发兴趣;引导思考、尝试解决;组织变式、精讲点拨;归纳总结、纳入体系;课末测试、创造成功.
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