【摘 要】
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初三复习刚刚开始,老师给我们出了一道很简单的证明题,并说明会证明这道题不是目的目的是要我们开动脑筋,多考虑几种方法,并能进行知识疏理,进而分类、归纳,提高复习效果.题
【机 构】
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河北省晋州市实验中学081班,河北省晋州市实验中学,
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初三复习刚刚开始,老师给我们出了一道很简单的证明题,并说明会证明这道题不是目的目的是要我们开动脑筋,多考虑几种方法,并能进行知识疏理,进而分类、归纳,提高复习效果.题目呈现已知:(如图)在△ABC中,AD是∠BAC的平分线.
The beginning of the third year of the review has just begun. The teacher gave us a very simple proof of title and explained that it would prove that the issue is not an end-of-purpose. It is for us to use our brains and think more about ways to conduct knowledge management so that we can classify, Summarize and improve the reviewing effect. The topic presents known: (as shown) In △ ABC, AD is the bisector of ∠BAC.
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