论文部分内容阅读
【摘 要】随着社会经济的快速发展，科学技术也在不断的更新，工业化进程也取得了很大的进步，很多企业都加大了对数控技术的应用，为了更好的提高教学质量确保教学的效果，就应该加强对仿真软件的合理性使用，仿真软件具有很强的实用性与全面性，本文就对机械数控加工仿真软件的教学应用方法进行具体的分析，希望能为以后该方面的工作提供帮助。
【关键词】机械数控加工；仿真軟件；教学应用；方法
引言
21世纪是科技不断发展的时代，计算机行业的竞争也越来越激烈，面对如此严峻的形势，更加新型的技术也就是仿真技术应运而生，仿真技术在解放生产力同时也受到了广泛的欢迎，数控加工仿真软件对整个的加工过程都能进行一定的模拟，为以后的程序加工提供了技术上的支持，因此在以后的教学过程中也需要加大对仿真软件的应用力度，目前数控加工技术已经受到很多学生的欢迎，每年报考该专业的人数也在不断上升，而仿真软件的出现也正好解决了学校在设备方面的需要，本文就对机械数控加工仿真软件的教学应用方法进行分析。
一、机械数控加工仿真软件的教学应用方法
（一）激发学生的学习兴趣
在应用数控加工技术之前，应该对数控教学在课程中的应用进行了解，学生缺少了掌握数控操作的机会，对他们以后的学习十分不利，因为数控是应用性比较强的学科，如果只通过理论知识的讲解很难引起学生的兴趣，将数控加工系统展现在学生面前之后，就能让学生通过计算机数控模拟技术来了解更多的知识，让学生可以更加直观的掌握数控加工技术，传统的教学方式就严重影响到学生的积极性，如果长期这样学生的兴趣得不到调动，学生掌握知识的能力也就不会得到提升，因此合理的运用数控加工仿真软件，就能让整个数控加工过程更加的全面、清晰，让学生对各项技术要点都能够直接掌握，再进行反复的训练与操作找到自身存在的问题，及时的发现问题，从而找到最合理的解决方案，作为教师应该发挥出自身的作用，帮助学生找出问题并解决，还要将自身的理念及时的进行更新，将最具创新性的思维方式告诉学生，并经常鼓励学生对学习中遇到的问题要主动解决，全面提高学生的知识掌握能力。
（二）不断突破教学难点
数控这门课程在进行学习的时候，应该具备一定的操作性，因此在教学过程中要对出现的难点进行统一解决，让更多的知识点都能够简单、快速的解决，近些年来我国职业教学方面不断的进步与发展，传统的教学模式不适合于现代课堂，因此数控加工方面也一直得不到发展，利用仿真软件能够准确的反映出数控加工的整个过程，让学生将理论知识与实践经验相结合，从实践操作中寻找更多的内容从而提高自身的发展水平。在加工生产过程中，数控机床的价格是比较高的，因此在学校里配备数控机床是不现实的，这样会造成资源的浪费，同时学校的经费也不会允许，因此在学校中如果学生需要进行实训课程，那么就一定会用到数控机床，这样就会造成一些设备处于空闲的状态，这是十分浪费的情况，因此要合理的采用仿真软件，教学过程中如果用到电脑设备就可以减少费用的支出，也能让学生掌握加工技术的关键，从而节约资源。数控机床在工作的时候危险性比较高，如果稍有不慎就会出现事故，在进行教学的过程中都会利用实际机床进行演练，这样会对周围的学生造成一定的威胁，如果采用仿真软件进行教学就不会出现这样的情况，课堂上每一个都有一台电脑，利用虛拟教学的方式进行操作，就减少了出现危险的概率对学校来说也是十分有利的。
（三）对仿真技术进行改进
近些年来，数控仿真技术逐渐成为学者们研究的方向，很多文章也都有该方面的内容，具体的仿真系统如图1所示，目前在我国数控加工仿真软件方面，数控加工仿真软件的开发很多，主要的经营公司有很多，例如上海的宇龙公司、南京宇航公司等等，这些公司都是利用的数控加工仿真系统，由于我国在仿真软件方面发展的比较晚，因此与国外一些国家相比还存在一定的差距，我国数控仿真系统采用的是静态建模的技术，与平常采用的技术不相同，要想提高仿真算法的精确程度，可以根据不同的方式来进行计算，并在软件开发的过程中选择合适的数据结构，从而提高仿真的准确性，让所有开发的数控加工仿真系统都能够进行更好的零件加工工作，对以后该方面的工作也有很大帮助。
四、结束语
综上所述，主要对机械数控加工仿真软件的教学方法进行分析，可以看出，在数控技术中加入仿真技术进行教学有一定的效果，不仅可以弥补学校设备少的问题，也能更好的节约软件的成本，从学生的角度来分析，仿真软件具有生动、有趣的特点，能够很好的激发学生的学习积极性与主动性，在实际的操作过程中能够改变传统的教学方式，让数控技术更加规范化，相信在众多技术人员的努力下，未来该方面会取得更大的发展。
作者简介：张红梅（1976-），女，吉林省吉林市人，大学本科，工程硕士学位，副教授，研究方向：机械。
参考文献：
[1]吕芳.机械数控加工仿真软件的教学应用[J].科教导刊：电子版.2013（2）：114-115
[2]王丹，陈存银.数控仿真软件在数控编程与加工项目化教学中的应用[J].机械工程师.2014（2）：142-143
【关键词】机械数控加工；仿真軟件；教学应用；方法
引言
21世纪是科技不断发展的时代，计算机行业的竞争也越来越激烈，面对如此严峻的形势，更加新型的技术也就是仿真技术应运而生，仿真技术在解放生产力同时也受到了广泛的欢迎，数控加工仿真软件对整个的加工过程都能进行一定的模拟，为以后的程序加工提供了技术上的支持，因此在以后的教学过程中也需要加大对仿真软件的应用力度，目前数控加工技术已经受到很多学生的欢迎，每年报考该专业的人数也在不断上升，而仿真软件的出现也正好解决了学校在设备方面的需要，本文就对机械数控加工仿真软件的教学应用方法进行分析。
一、机械数控加工仿真软件的教学应用方法
（一）激发学生的学习兴趣
在应用数控加工技术之前，应该对数控教学在课程中的应用进行了解，学生缺少了掌握数控操作的机会，对他们以后的学习十分不利，因为数控是应用性比较强的学科，如果只通过理论知识的讲解很难引起学生的兴趣，将数控加工系统展现在学生面前之后，就能让学生通过计算机数控模拟技术来了解更多的知识，让学生可以更加直观的掌握数控加工技术，传统的教学方式就严重影响到学生的积极性，如果长期这样学生的兴趣得不到调动，学生掌握知识的能力也就不会得到提升，因此合理的运用数控加工仿真软件，就能让整个数控加工过程更加的全面、清晰，让学生对各项技术要点都能够直接掌握，再进行反复的训练与操作找到自身存在的问题，及时的发现问题，从而找到最合理的解决方案，作为教师应该发挥出自身的作用，帮助学生找出问题并解决，还要将自身的理念及时的进行更新，将最具创新性的思维方式告诉学生，并经常鼓励学生对学习中遇到的问题要主动解决，全面提高学生的知识掌握能力。
（二）不断突破教学难点
数控这门课程在进行学习的时候，应该具备一定的操作性，因此在教学过程中要对出现的难点进行统一解决，让更多的知识点都能够简单、快速的解决，近些年来我国职业教学方面不断的进步与发展，传统的教学模式不适合于现代课堂，因此数控加工方面也一直得不到发展，利用仿真软件能够准确的反映出数控加工的整个过程，让学生将理论知识与实践经验相结合，从实践操作中寻找更多的内容从而提高自身的发展水平。在加工生产过程中，数控机床的价格是比较高的，因此在学校里配备数控机床是不现实的，这样会造成资源的浪费，同时学校的经费也不会允许，因此在学校中如果学生需要进行实训课程，那么就一定会用到数控机床，这样就会造成一些设备处于空闲的状态，这是十分浪费的情况，因此要合理的采用仿真软件，教学过程中如果用到电脑设备就可以减少费用的支出，也能让学生掌握加工技术的关键，从而节约资源。数控机床在工作的时候危险性比较高，如果稍有不慎就会出现事故，在进行教学的过程中都会利用实际机床进行演练，这样会对周围的学生造成一定的威胁，如果采用仿真软件进行教学就不会出现这样的情况，课堂上每一个都有一台电脑，利用虛拟教学的方式进行操作，就减少了出现危险的概率对学校来说也是十分有利的。
（三）对仿真技术进行改进
近些年来，数控仿真技术逐渐成为学者们研究的方向，很多文章也都有该方面的内容，具体的仿真系统如图1所示，目前在我国数控加工仿真软件方面，数控加工仿真软件的开发很多，主要的经营公司有很多，例如上海的宇龙公司、南京宇航公司等等，这些公司都是利用的数控加工仿真系统，由于我国在仿真软件方面发展的比较晚，因此与国外一些国家相比还存在一定的差距，我国数控仿真系统采用的是静态建模的技术，与平常采用的技术不相同，要想提高仿真算法的精确程度，可以根据不同的方式来进行计算，并在软件开发的过程中选择合适的数据结构，从而提高仿真的准确性，让所有开发的数控加工仿真系统都能够进行更好的零件加工工作，对以后该方面的工作也有很大帮助。
四、结束语
综上所述，主要对机械数控加工仿真软件的教学方法进行分析，可以看出，在数控技术中加入仿真技术进行教学有一定的效果，不仅可以弥补学校设备少的问题，也能更好的节约软件的成本，从学生的角度来分析，仿真软件具有生动、有趣的特点，能够很好的激发学生的学习积极性与主动性，在实际的操作过程中能够改变传统的教学方式，让数控技术更加规范化，相信在众多技术人员的努力下，未来该方面会取得更大的发展。
作者简介：张红梅（1976-），女，吉林省吉林市人，大学本科，工程硕士学位，副教授，研究方向：机械。
参考文献：
[1]吕芳.机械数控加工仿真软件的教学应用[J].科教导刊：电子版.2013（2）：114-115
[2]王丹，陈存银.数控仿真软件在数控编程与加工项目化教学中的应用[J].机械工程师.2014（2）：142-143