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微课教学在病理学本科教学中的应用价值研究过程中，选择120名学生将其随机分成实验组与对照组．每组各60例．实验组运用微课教学，对照组采用传统课堂教学，对比分析两组教学效果。
关于病理学微课教学对医学本科生学习效果的研究
【摘 要】
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微课教学在病理学本科教学中的应用价值研究过程中，选择120名学生将其随机分成实验组与对照组．每组各60例．实验组运用微课教学，对照组采用传统课堂教学，对比分析两组教学效果。
【机 构】
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长沙医学院2014级临床7班,长沙医学院2014级检验2班,长沙医学院基础医学院病理教研室
【出 处】
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课程教育研究：学法教法研究
【发表日期】
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2017年29期
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