“互联网+教育”环境下对“微课”的应用型研究

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微课是互联网衍生的新产物,具备碎片化、结构化、非线性、可视化等互联网的时代特性.微课在信息技术与教育培养融汇应用中起到了一定的推动作用.但分析微课这几年的发展,也存在概念不清、质量参差、形式单一的问题,与微课构思初衷存在很大的落差.该文对微课进行了深刻的剖析与研究,并分析出出简明扼要、便于理解与接受的概念,使微课更好地服务于学生的学习和教师的教学,创建更合适学生学习的数字化资源形态,创立新型并且行之有效的教育资源开发建设形式,实现优良微课资源的线下学习.
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