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副市长翁铁慧在今年暑假做客《市民与社会·市长热线》节目，就“职业教育，美好时代正在启航”这一话题，与市民探讨交流。她透露，本市正完善中高职专业与本科专业的贯通。同时，本科以上人才培养模式也将进一步优化。以后，70%左右的硕士将成为专业硕士。
中本贯通、中高职贯通将为中高级应用型人才创造上升通道
590分中考分数，要进一所市实验性示范性中学完全没问题，然而，在今年刚结束的上海中招中本贯通、中高职贯通录取里，长宁区延安初级中学的学生马旭峰却毅然选择了上海市工业技术学校——上海二工大“中本贯通”机械工程专业，成了今年被中职校录取的最高分考生。
其实，这两年，能进优质高中，却选择了中本贯通专业的学生并不少，据最新统计，今年中本贯通录取考生961人中，最高分为590分，平均分545.86分，接近重点高中控制线，18个专业录取的考生超过七成分数在530分以上。
选择职业教育的人数为何增多了？据分析，中本贯通、中高职贯通将为中高级应用型人才创造上升通道。上海现代服务业、高端制造业、文化创意等产业欠缺中高级应用型人才，中高职贯通和中本贯通正在尝试形成技术技能型人才上升通道；今年上海中本贯通已在26个试点专业中展开，招收近1000位学生。
对于现在不少高分学生选择职业教育，翁铁慧强调：“适合的才是最好的，职业方向的选择关键看兴趣和擅长。中本贯通、中高职贯通后，我们很高兴地看到也有考分很高的学生愿意选择这个模式，但这并不是终极目标。考分高代表学习能力强，但不能决定是选择动手型、应用型的职业发展方向还是选择理论研究型的。如果喜欢应用型职业发展方向，找到贯通的渠道就可以去选择，而不是仅根据分数高低去选择。”
呼吁“对职业教育少一些偏见”
职业教育现已发生了日新月异的变化，但仍有一些人存在偏见。对此，翁铁慧希望，请对职业教育少一些偏见，职业道德和人文素养的培养同样被重视。
其实和其他类型教育一样，职业教育非常注重职业道德和人文素养的培养，包括敬业爱岗、工匠精神、法治教育、行为规范、心理健康教育、职业生涯发展教育等多方面。还非常重视对学生的职业技能的培养，目前，中高职学校中已设有94个开放实训中心，学生在实训中心实践实训后，再到企业工作直接可以上手操作。”翁铁慧提及。
此外，翁铁慧说，职业教育要形成一体化的人才培养方案。现在的中本贯通、中高职贯通主要是社会需求较为稳定的专业，技术技能训练周期比较长，熟练程度要求比较高。在她看来，这不是简单把中职和高职或者中职和本科简单叠加串联式的“物理反应”，而是要形成一体化的人才培养体系和方案，产生“化学反应”。另外，读职业教育的应用型人才也需要文化素养，需要更加科学地培养不同专业人才的文化素养。
翁铁慧还透露，本市正完善中高职专业与本科专业的贯通。“上海正在完善方案和规划，以更好地解决人才培养的贯通问题。一方面现在中职设置的专业，与相应的本科专业不完全匹配；另一方面相应本科的培养模式也要更好地对接行业和企业的需求，设置超过50%的应用类和实践类课程。”
本科以上人才培养模式将进一步优化
办好职业教育，师资至关重要。翁铁慧坦言，从某种角度来讲，对职业教育的师资素质要求更高，因为既要掌握一定的理论知识，还要会实际操作。
上海正从几方面着手培养双师型师资队伍。比如，规定每个教师在每五年的职业教育教学中，必须有累计一年的时间到企业去；为他们量身定制职业发展的职务评审系列，同时提升薪酬水平；引进优秀企业人才到学校兼职授课指导实训，让社会专才和企业专才参与到教学中；教师的国际化程度将越来越高。2011年-2015年共派了300多名教师去海外研修，并有部分教师拿到了国际通用的职业资格证书。
逐步推进职业教育国际化方面，上海对接国际先进的职业教育教学标准，已开发了52个职业教育专业教学标准，并且在24所学校试点实施。在推动国际通用职业资格证书落地的同时，也鼓励学生获取国际证书，让教师走出去交流。另外，我们要学国际先进理念，但不能完全照搬，要结合中国特点把好的成分引进来，使其真正推动应用型人才培养模式的改革。
中本贯通开学
大学校长为家长解惑
记者 刘昕璐
本报讯 “祝贺你们考上试点班，成为上海应用技术大学的一员。”这是9月3日上午新生家长会上，上海应用技术大学校长陆靖说的第一句话，台下在座家长们的孩子今年刚刚考上中职校——上海信息技术学校。今年一开学，两校合作的中本贯通专业“化学工程与工艺”、中高贯通专业“应用化工技术”，双方校长、教务负责人、专业负责人一起向71名家长“交家底”。这也是全市职业教育近期召开的100余场贯通培养家长会之一。
构建贯通培养“立交桥”
中高职教育、中本教育贯通培养构建了中等职业教育与高等职业教育课程、培养模式和学制贯通的“立交桥”。
本市从2010年开始启动首批中高职教育贯通培养试点，2014年启动中本贯通培养试点。截至2016年，本市中高贯通招生专业点117个，涉及中职学校51所、高职院校28所；中本贯通专业点26个，涉及中职学校23所、高等学校13所。
2016年本市中本贯通录取956人，完成率98.35%，中高职贯通录取5325人，完成率100.17%。中本贯通学生在普高线分数上的4776人，中高职贯通学生在普高线上的4128人，均比去年翻番，生源质量与结构显著提升。
100余场家长会覆盖试点专业
上海市教委从2015年首次提出了召开贯通培养新生家长会的工作要求，今年继续在中高、中本贯通新生中召开。在新生开学前或开学初，由中高、中本贯通院校联合组织召开贯通培养试点专业2016级新生家长会。
家长会由各试点的中职学校和高等学校共同策划，统一组织，有的安排在中职学校召开，也有集中安排到高等学校召开。会上，高校校长、教务处长、专业负责人等向家长以及新生详细解读了贯通培养方案的具体内容，中职学校详细介绍了贯通培养的相关学籍管理制度、学习要求，为广大家长释疑解惑。
今年，全市试点院校共计将召开100余场贯通培养新生家长会，覆盖了今年所有中高、中本贯通培养在招生的试点专业。市教委相关领导对部分学校进行了实地走访与调研。
中本贯通、中高职贯通将为中高级应用型人才创造上升通道
590分中考分数，要进一所市实验性示范性中学完全没问题，然而，在今年刚结束的上海中招中本贯通、中高职贯通录取里，长宁区延安初级中学的学生马旭峰却毅然选择了上海市工业技术学校——上海二工大“中本贯通”机械工程专业，成了今年被中职校录取的最高分考生。
其实，这两年，能进优质高中，却选择了中本贯通专业的学生并不少，据最新统计，今年中本贯通录取考生961人中，最高分为590分，平均分545.86分，接近重点高中控制线，18个专业录取的考生超过七成分数在530分以上。
选择职业教育的人数为何增多了？据分析，中本贯通、中高职贯通将为中高级应用型人才创造上升通道。上海现代服务业、高端制造业、文化创意等产业欠缺中高级应用型人才，中高职贯通和中本贯通正在尝试形成技术技能型人才上升通道；今年上海中本贯通已在26个试点专业中展开，招收近1000位学生。
对于现在不少高分学生选择职业教育，翁铁慧强调：“适合的才是最好的，职业方向的选择关键看兴趣和擅长。中本贯通、中高职贯通后，我们很高兴地看到也有考分很高的学生愿意选择这个模式，但这并不是终极目标。考分高代表学习能力强，但不能决定是选择动手型、应用型的职业发展方向还是选择理论研究型的。如果喜欢应用型职业发展方向，找到贯通的渠道就可以去选择，而不是仅根据分数高低去选择。”
呼吁“对职业教育少一些偏见”
职业教育现已发生了日新月异的变化，但仍有一些人存在偏见。对此，翁铁慧希望，请对职业教育少一些偏见，职业道德和人文素养的培养同样被重视。
其实和其他类型教育一样，职业教育非常注重职业道德和人文素养的培养，包括敬业爱岗、工匠精神、法治教育、行为规范、心理健康教育、职业生涯发展教育等多方面。还非常重视对学生的职业技能的培养，目前，中高职学校中已设有94个开放实训中心，学生在实训中心实践实训后，再到企业工作直接可以上手操作。”翁铁慧提及。
此外，翁铁慧说，职业教育要形成一体化的人才培养方案。现在的中本贯通、中高职贯通主要是社会需求较为稳定的专业，技术技能训练周期比较长，熟练程度要求比较高。在她看来，这不是简单把中职和高职或者中职和本科简单叠加串联式的“物理反应”，而是要形成一体化的人才培养体系和方案，产生“化学反应”。另外，读职业教育的应用型人才也需要文化素养，需要更加科学地培养不同专业人才的文化素养。
翁铁慧还透露，本市正完善中高职专业与本科专业的贯通。“上海正在完善方案和规划，以更好地解决人才培养的贯通问题。一方面现在中职设置的专业，与相应的本科专业不完全匹配；另一方面相应本科的培养模式也要更好地对接行业和企业的需求，设置超过50%的应用类和实践类课程。”
本科以上人才培养模式将进一步优化
办好职业教育，师资至关重要。翁铁慧坦言，从某种角度来讲，对职业教育的师资素质要求更高，因为既要掌握一定的理论知识，还要会实际操作。
上海正从几方面着手培养双师型师资队伍。比如，规定每个教师在每五年的职业教育教学中，必须有累计一年的时间到企业去；为他们量身定制职业发展的职务评审系列，同时提升薪酬水平；引进优秀企业人才到学校兼职授课指导实训，让社会专才和企业专才参与到教学中；教师的国际化程度将越来越高。2011年-2015年共派了300多名教师去海外研修，并有部分教师拿到了国际通用的职业资格证书。
逐步推进职业教育国际化方面，上海对接国际先进的职业教育教学标准，已开发了52个职业教育专业教学标准，并且在24所学校试点实施。在推动国际通用职业资格证书落地的同时，也鼓励学生获取国际证书，让教师走出去交流。另外，我们要学国际先进理念，但不能完全照搬，要结合中国特点把好的成分引进来，使其真正推动应用型人才培养模式的改革。
中本贯通开学
大学校长为家长解惑
记者 刘昕璐
本报讯 “祝贺你们考上试点班，成为上海应用技术大学的一员。”这是9月3日上午新生家长会上，上海应用技术大学校长陆靖说的第一句话，台下在座家长们的孩子今年刚刚考上中职校——上海信息技术学校。今年一开学，两校合作的中本贯通专业“化学工程与工艺”、中高贯通专业“应用化工技术”，双方校长、教务负责人、专业负责人一起向71名家长“交家底”。这也是全市职业教育近期召开的100余场贯通培养家长会之一。
构建贯通培养“立交桥”
中高职教育、中本教育贯通培养构建了中等职业教育与高等职业教育课程、培养模式和学制贯通的“立交桥”。
本市从2010年开始启动首批中高职教育贯通培养试点，2014年启动中本贯通培养试点。截至2016年，本市中高贯通招生专业点117个，涉及中职学校51所、高职院校28所；中本贯通专业点26个，涉及中职学校23所、高等学校13所。
2016年本市中本贯通录取956人，完成率98.35%，中高职贯通录取5325人，完成率100.17%。中本贯通学生在普高线分数上的4776人，中高职贯通学生在普高线上的4128人，均比去年翻番，生源质量与结构显著提升。
100余场家长会覆盖试点专业
上海市教委从2015年首次提出了召开贯通培养新生家长会的工作要求，今年继续在中高、中本贯通新生中召开。在新生开学前或开学初，由中高、中本贯通院校联合组织召开贯通培养试点专业2016级新生家长会。
家长会由各试点的中职学校和高等学校共同策划，统一组织，有的安排在中职学校召开，也有集中安排到高等学校召开。会上，高校校长、教务处长、专业负责人等向家长以及新生详细解读了贯通培养方案的具体内容，中职学校详细介绍了贯通培养的相关学籍管理制度、学习要求，为广大家长释疑解惑。
今年，全市试点院校共计将召开100余场贯通培养新生家长会，覆盖了今年所有中高、中本贯通培养在招生的试点专业。市教委相关领导对部分学校进行了实地走访与调研。