浅谈提升幼儿保教质量的困境与策略

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幼儿教育是儿童启蒙教育的一个阶段,直接影响着儿童的身心发展。其中,幼儿保教为幼儿教育的发展提供重要保障,因此为了不断提高幼儿教育质量,促进幼儿教育的持续发展,幼儿保教的质量也应作为幼儿教育的核心。但目前的幼儿教育仍然存在一些困境,本文针对这些困境,分析了提升幼儿保教质量的相关策略,以期为相关人员提供一些参考。
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本文主要阐述了人本主义思想的基本内涵及其教育价值;当前学校体育教学还存在教师主导教学、教学重技能轻情感及教学评价体系单一等现状;最后结合人本主义的价值理念以及当前所面临的困扰进行思考,以师生关系的构建、课堂氛围的营造、学生品格的塑造以及评价方式的转变为落脚点,提出了教学启示,对学校体育教学的改进具有重要意义。
In this paper, the box-counting dimension is used to derive an explicit formula for the dimension of a fractal constructed using several contractions or by combining fractals. This dimension agrees with the Hausdorff dimension in the particular case when
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随着社会经济的发展以及人们生活质量、健康水平的不断提升,职业美的教育及培养目标应全面纳入到高职护理专业的教学发展体系之中,全面发展和引导护士职业美的建立。基于此,如何通过高职体育教学中的健身健美操锻炼,来塑造和培养护理专业学生的职业美则成为了一个值得深入探讨和思考的教育话题。本文则从健身健美操的项目特点及教学价值的角度出发,充分结合高职护理专业学生的心理及生理特点,对健身健美操在培养护士职业美的具体开展途径和教学实施策略进行了详细的论述和探讨。
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对大学生健身 APP 的使用行为包括使用类型、使用频次、使用状况等进行调查,并从大学生和健身 APP 两方面分析其影响因素,得出结论。
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