论文部分内容阅读
数学是研究数量关系和空间形式的科学.它是人类思维的体操,它的简洁美、抽象美、逻辑美、对称美令无数数学爱好者如痴如醉于其中.“中小学生核心素养”的提出,更多地赋予了数学学科的工具性、文化性、科学性,彻底摈弃了数学机械重复、简单冰凉、高深莫测的数学印象.在小学数学教学中,深刻领会核心素养的精髓,构建有温度的小学数学课堂,不断提高学生的数学素养.