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摘要：学生党建工作是高校党的建设的重要组成部分，做好高校学生党建工作，对于加强党对高校的领导、落实立德树人根本任务、培养德智体美劳全面发展的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人具有重要意义。
关键词：大学生;入党启蒙思想政治教育
《党章》明确提出，“发展党员必须把政治标准放在首位”。高校入党申请人是党员队伍的后备力量，其培养质量直接关系到新发展党员的质量，同时影响着党和国家的事业发展。根据中共中央组织部、中共中央宣传部、教育部党组联合印发的《关于进一步加强高校学生党员发展和教育管理服务工作的若干意见》和中共天津市委教育工委《关于新形势下进一步加强天津高校学生党员发展和教育管理服务工作的实施意见》，以提高对党的认识、激发入党热情为重点，坚持早教育、早发现、早培养，在高校学生中开展党的基本知识教育，及时发现基本素质好、有培养潜力的好苗子，引导学生积极向党组织靠拢。因此，新时代做好大学生入党启蒙思想政治教育工作，是落实立德树人、党建育人等有关要求的重要举措，具有迫切的时代意义。
一、大学生入党启蒙思想政治教育现状
（一）基层党组织开展入党启蒙思想政治教育的主导作用发挥不明显
2014年6月中共中央办公厅印发了《中国共产党发展党员工作细则》（以下简称《细则》），《细则》中明确了发展党员工作的5个环节25个步骤，但并未明确学生入党启蒙思想政治教育要求，从而产生基层党组织对入党启蒙思想政治教育的理解认识不同，思想认识不到位，领会大学生入党启蒙思想政治教育的重要性还不够深刻的现象，因此很容易忽略对大学生开展入党启蒙思想政治教育，这让党组织和学生都失去了一次相互深入认识了解的机会，给党组织和学生都造成了一定的影响。
（二）大学生对党的理论知识学习不深入、理想信念不坚定
一是当代大学生在进入大学校园前没有接受过系统的、全面的马克思主义理论以及中国特色社会主义思想理论体系的学习，存在着对党的基本知识理解不够透彻的问题，部分学生缺乏思考性和认同感，将理论知识与实践相结合的意识不强和成效不明显。二是随着市场经济的发展，多元化的社会思潮随之兴起，西方资本主义国家扭曲的思想和价值观念通过各种现代化途径和隐蔽性极强的手段不断进行渗透与传播，大学生虽有一定的科学理论基础，但明辨是非的能力相对薄弱，理想信念不够坚定，容易受不良社會思潮的影响。
（三）大学生入党启蒙思想政治教育机制不健全
大学生入党启蒙思想政治教育内容针对性差和方式陈旧单一，教育机制不健全。经调研，从教育内容上看，计划性偏弱，系统性不足，多为基层党组织在开展日常党建工作过程中需要学习的某一文件或理论知识时，临时邀请优秀分子或入党申请人列席学习，但这种方式并没有与大学生的思想动态和实际理论水平有机结合起来，对学生的引导教育针对性差，适用性低，甚至使学生对党组织活动产生抵触心理。从教育方式上看，党组织一般结合新生入学教育开展开学第一课，通过专题讲座的形式，向大学生讲解党的基本知识和入党流程，大学生入党启蒙思想政治教育就草草了事，教育的延续性较弱，不能很好的遵循教育规律，同时方式相对陈旧单一，不能很好的激发学生的入党热情。
二、大学生入党启蒙思想政治教育要坚持“三个相统一”原则
（一）在教育理念上，要坚持主导性与主体性相统一
习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出：“要坚持主导性和主体性相统一，思想政治理论课教学离不开教师的主导，同时要加大对学生的认知规律和接受特点的研究，发挥学生主体性作用”。同样，大学生入党启蒙思想政治教育作为一项内容丰富的教育实践活动，在价值取向、内容选择、教育要求等方面都具有特殊性，这就要求党组织提高政治站位，充分发挥党组织的主导作用，根据大学生思想发展的实际需要，坚持入党启蒙思想政治教育的主导性，克服“坐等上门”思维，主动作为，做好入党启蒙思想政治教育的顶层设计，制定年度教育计划。大学生作为接受入党启蒙思想政治教育的主体，我们要积极引导其充分发挥自身主观能动性，主动学习、主动思考，全面构建的入党启蒙思想政治教育体系中教师主导性和大学生主体性，完善大学生入党启蒙思想政治教育机制。
（二）在教育体系上，要坚持传承性和时代性相统一
马克思认为，任何事物都是运动的，不是一成不变的，任何真理也都有其时代特征。当代世界瞬息万变，弘扬时代精神，大学生入党启蒙思想政治教育的内容不仅要注重马克思主义思想的传承，而且还要坚持与时俱进，及时更新，既要讲授马克思主义基本原理和中国特色社会主义理论体系，又要充分尊重其时代性的特点，结合形势政策和时政要点，不断丰富教育内容，融入新时代元素;在方法和载体上，运用“互联网+”、翻转课堂、沉浸式教学等方式，不断创新教育方式，增进教育者与大学生的教育交流，让入党启蒙思想政治教育触及学生思想深处，激活学生入党意愿，转变学生认知。
（三）在教育周期上，要做到长期性和反复性相统一
马克思主义哲学基本原理揭示了事物的发展一般规律，是前进性与曲折性的统一。同样，入党启蒙思想政治教育也需要坚持长期性和反复性相统一。在学生时代，每个人都接受了党的教育，大学生对党的路线、方针和政策有着较高的思想认同，但思想认识还不够深刻，政治素养还有待提升，这就决定了大学生入党思想政治启蒙教育需要经历一个从低到高、从部分到整体、从外表到内心的时间维度，特别是大学时代是大学生形成系统的世界观人生观价值观的关键时期，期间情绪起伏波动大，热情奔放、情感浓烈、情绪低落、抑郁消沉都会影响大学生对党的心理接受程度，大学生入党启蒙思想政治教育作为一种具有正面激励功能的教育，不仅能够鼓励处于情绪低谷的大学生积极奋进，还能够鞭策处于骄傲喜悦的大学生不要自满，继续前行。因此，大学生入党启蒙思想政治教育需要长期不断、多次重复，一多种途径和形式教育、感染、引导大学生。 三、做好大学生入党启蒙思想政治教育的有效性措施
（一）加强正面教育引导，深化学生政治认同
基层党组织要坚持“三早”原则，全面排查，定期梳理，及时了解大学生政治觉悟、知识素养、思想动态等方面实际情况，制定年度入党启蒙思想政治教育计划，形成全方位、成体系、综合性的宏观管理。新生入校军训阶段，党组织书记结合形势与政策课开展入党启蒙思想政治教育，为新生讲党课。基层党组织通过专题班会、主题党课的形式为新生讲解党的基本知识和入党流程;基层党组织还可以通过查阅档案和现场考察等形式，早发现一批重点关注培养的对象，主动给他们派任务、压担子，在工作中进一步考察他们，同时还可以邀请他们参加主题党日活动，和党组织一起过组织生活。通过一系列教育活动，坚持长期性和反复性相统一，绵绵用力、久久为功，不断提高大学生的马克思主义理论水平，树立实现共产主义的理想信念，实现大学生对于中国特色社会主义的真正认同与自信。
（二）积极开展社会活动，培养学生政治追求
身行一例，胜似千言。学生更多的是通过身边党组织、党员来认识党、了解党，党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用发挥的是否到位直接影响着学生对党的向心力。基层党组织可以通过選树先进、表彰先进，广泛宣传优秀师生党员的典型事迹，用身边事教育身边人，使学生更好地、更全面地认识党，激励更多的学生向党组织靠拢。每学期二级学院党组织在召开党支部大会接收预备党员时，邀请入党申请人列席参加，接受思想洗礼，筑牢理想之基。充分用好大学生朋辈互助模式，开展“榜样的力量”优秀大学生先进事迹巡讲暨高低年级成长交流会，邀请知名校友、优秀毕业生等讲述成长的经历，学习他们在日常的学习工作中如何以一名优秀共产党员的标准要求自己和发挥先锋模范作用的，用榜样的力量激发学生向优秀看齐、向组织聚拢。引导学生和党组织一起参加社会实践和志愿服务，例如，学生党支部组织党员和团员进社区，利用美术专业绘画特长，开展具有时代特征的志愿服务，以庆祝改革开放40周年、新中国成立70周年等主题在共建社区开展系列墙绘创作，既美化了社区环境，又起到了良好的宣传效果，更重要的是让学生接受党的教育，引导学生践行初心使命，积极向党组织靠拢。
（三）注重教育方法创新，激发学生入党热情
随着互联网科技的不断进步，新媒体逐渐渗透到教育教学的各个方面，新媒体教学生动直观、形象具体、简洁易懂、信息量广，相比传统教育更加易于“00”后左右的大学生接受。党组织可以将“三微一端”（微信、微博、微电影和客户端）与入党启蒙思想政治教育相结合，平时借助官方微博、微信公众号推送党和国家大政方针、党务知识问答、党员先进事迹等信息。充分用好“学习强国”“今日校园”等客户端，定期组织开展党的基本知识答题活动。也可以组织拍摄以弘扬爱国精神、社会主义核心价值观等主题的微电影、微视频，我校动画专业党支部组织师生结合《党章》《中国共产党发展党员工作细则》等党内法规，在中组部、天津市委组织部的指导下，制作了《入党》动画片，通俗易懂地介绍党的知识和入党流程，在我校广泛传播，并获一致好评，起到很好效果。
关键词：大学生;入党启蒙思想政治教育
《党章》明确提出，“发展党员必须把政治标准放在首位”。高校入党申请人是党员队伍的后备力量，其培养质量直接关系到新发展党员的质量，同时影响着党和国家的事业发展。根据中共中央组织部、中共中央宣传部、教育部党组联合印发的《关于进一步加强高校学生党员发展和教育管理服务工作的若干意见》和中共天津市委教育工委《关于新形势下进一步加强天津高校学生党员发展和教育管理服务工作的实施意见》，以提高对党的认识、激发入党热情为重点，坚持早教育、早发现、早培养，在高校学生中开展党的基本知识教育，及时发现基本素质好、有培养潜力的好苗子，引导学生积极向党组织靠拢。因此，新时代做好大学生入党启蒙思想政治教育工作，是落实立德树人、党建育人等有关要求的重要举措，具有迫切的时代意义。
一、大学生入党启蒙思想政治教育现状
（一）基层党组织开展入党启蒙思想政治教育的主导作用发挥不明显
2014年6月中共中央办公厅印发了《中国共产党发展党员工作细则》（以下简称《细则》），《细则》中明确了发展党员工作的5个环节25个步骤，但并未明确学生入党启蒙思想政治教育要求，从而产生基层党组织对入党启蒙思想政治教育的理解认识不同，思想认识不到位，领会大学生入党启蒙思想政治教育的重要性还不够深刻的现象，因此很容易忽略对大学生开展入党启蒙思想政治教育，这让党组织和学生都失去了一次相互深入认识了解的机会，给党组织和学生都造成了一定的影响。
（二）大学生对党的理论知识学习不深入、理想信念不坚定
一是当代大学生在进入大学校园前没有接受过系统的、全面的马克思主义理论以及中国特色社会主义思想理论体系的学习，存在着对党的基本知识理解不够透彻的问题，部分学生缺乏思考性和认同感，将理论知识与实践相结合的意识不强和成效不明显。二是随着市场经济的发展，多元化的社会思潮随之兴起，西方资本主义国家扭曲的思想和价值观念通过各种现代化途径和隐蔽性极强的手段不断进行渗透与传播，大学生虽有一定的科学理论基础，但明辨是非的能力相对薄弱，理想信念不够坚定，容易受不良社會思潮的影响。
（三）大学生入党启蒙思想政治教育机制不健全
大学生入党启蒙思想政治教育内容针对性差和方式陈旧单一，教育机制不健全。经调研，从教育内容上看，计划性偏弱，系统性不足，多为基层党组织在开展日常党建工作过程中需要学习的某一文件或理论知识时，临时邀请优秀分子或入党申请人列席学习，但这种方式并没有与大学生的思想动态和实际理论水平有机结合起来，对学生的引导教育针对性差，适用性低，甚至使学生对党组织活动产生抵触心理。从教育方式上看，党组织一般结合新生入学教育开展开学第一课，通过专题讲座的形式，向大学生讲解党的基本知识和入党流程，大学生入党启蒙思想政治教育就草草了事，教育的延续性较弱，不能很好的遵循教育规律，同时方式相对陈旧单一，不能很好的激发学生的入党热情。
二、大学生入党启蒙思想政治教育要坚持“三个相统一”原则
（一）在教育理念上，要坚持主导性与主体性相统一
习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出：“要坚持主导性和主体性相统一，思想政治理论课教学离不开教师的主导，同时要加大对学生的认知规律和接受特点的研究，发挥学生主体性作用”。同样，大学生入党启蒙思想政治教育作为一项内容丰富的教育实践活动，在价值取向、内容选择、教育要求等方面都具有特殊性，这就要求党组织提高政治站位，充分发挥党组织的主导作用，根据大学生思想发展的实际需要，坚持入党启蒙思想政治教育的主导性，克服“坐等上门”思维，主动作为，做好入党启蒙思想政治教育的顶层设计，制定年度教育计划。大学生作为接受入党启蒙思想政治教育的主体，我们要积极引导其充分发挥自身主观能动性，主动学习、主动思考，全面构建的入党启蒙思想政治教育体系中教师主导性和大学生主体性，完善大学生入党启蒙思想政治教育机制。
（二）在教育体系上，要坚持传承性和时代性相统一
马克思认为，任何事物都是运动的，不是一成不变的，任何真理也都有其时代特征。当代世界瞬息万变，弘扬时代精神，大学生入党启蒙思想政治教育的内容不仅要注重马克思主义思想的传承，而且还要坚持与时俱进，及时更新，既要讲授马克思主义基本原理和中国特色社会主义理论体系，又要充分尊重其时代性的特点，结合形势政策和时政要点，不断丰富教育内容，融入新时代元素;在方法和载体上，运用“互联网+”、翻转课堂、沉浸式教学等方式，不断创新教育方式，增进教育者与大学生的教育交流，让入党启蒙思想政治教育触及学生思想深处，激活学生入党意愿，转变学生认知。
（三）在教育周期上，要做到长期性和反复性相统一
马克思主义哲学基本原理揭示了事物的发展一般规律，是前进性与曲折性的统一。同样，入党启蒙思想政治教育也需要坚持长期性和反复性相统一。在学生时代，每个人都接受了党的教育，大学生对党的路线、方针和政策有着较高的思想认同，但思想认识还不够深刻，政治素养还有待提升，这就决定了大学生入党思想政治启蒙教育需要经历一个从低到高、从部分到整体、从外表到内心的时间维度，特别是大学时代是大学生形成系统的世界观人生观价值观的关键时期，期间情绪起伏波动大，热情奔放、情感浓烈、情绪低落、抑郁消沉都会影响大学生对党的心理接受程度，大学生入党启蒙思想政治教育作为一种具有正面激励功能的教育，不仅能够鼓励处于情绪低谷的大学生积极奋进，还能够鞭策处于骄傲喜悦的大学生不要自满，继续前行。因此，大学生入党启蒙思想政治教育需要长期不断、多次重复，一多种途径和形式教育、感染、引导大学生。 三、做好大学生入党启蒙思想政治教育的有效性措施
（一）加强正面教育引导，深化学生政治认同
基层党组织要坚持“三早”原则，全面排查，定期梳理，及时了解大学生政治觉悟、知识素养、思想动态等方面实际情况，制定年度入党启蒙思想政治教育计划，形成全方位、成体系、综合性的宏观管理。新生入校军训阶段，党组织书记结合形势与政策课开展入党启蒙思想政治教育，为新生讲党课。基层党组织通过专题班会、主题党课的形式为新生讲解党的基本知识和入党流程;基层党组织还可以通过查阅档案和现场考察等形式，早发现一批重点关注培养的对象，主动给他们派任务、压担子，在工作中进一步考察他们，同时还可以邀请他们参加主题党日活动，和党组织一起过组织生活。通过一系列教育活动，坚持长期性和反复性相统一，绵绵用力、久久为功，不断提高大学生的马克思主义理论水平，树立实现共产主义的理想信念，实现大学生对于中国特色社会主义的真正认同与自信。
（二）积极开展社会活动，培养学生政治追求
身行一例，胜似千言。学生更多的是通过身边党组织、党员来认识党、了解党，党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用发挥的是否到位直接影响着学生对党的向心力。基层党组织可以通过選树先进、表彰先进，广泛宣传优秀师生党员的典型事迹，用身边事教育身边人，使学生更好地、更全面地认识党，激励更多的学生向党组织靠拢。每学期二级学院党组织在召开党支部大会接收预备党员时，邀请入党申请人列席参加，接受思想洗礼，筑牢理想之基。充分用好大学生朋辈互助模式，开展“榜样的力量”优秀大学生先进事迹巡讲暨高低年级成长交流会，邀请知名校友、优秀毕业生等讲述成长的经历，学习他们在日常的学习工作中如何以一名优秀共产党员的标准要求自己和发挥先锋模范作用的，用榜样的力量激发学生向优秀看齐、向组织聚拢。引导学生和党组织一起参加社会实践和志愿服务，例如，学生党支部组织党员和团员进社区，利用美术专业绘画特长，开展具有时代特征的志愿服务，以庆祝改革开放40周年、新中国成立70周年等主题在共建社区开展系列墙绘创作，既美化了社区环境，又起到了良好的宣传效果，更重要的是让学生接受党的教育，引导学生践行初心使命，积极向党组织靠拢。
（三）注重教育方法创新，激发学生入党热情
随着互联网科技的不断进步，新媒体逐渐渗透到教育教学的各个方面，新媒体教学生动直观、形象具体、简洁易懂、信息量广，相比传统教育更加易于“00”后左右的大学生接受。党组织可以将“三微一端”（微信、微博、微电影和客户端）与入党启蒙思想政治教育相结合，平时借助官方微博、微信公众号推送党和国家大政方针、党务知识问答、党员先进事迹等信息。充分用好“学习强国”“今日校园”等客户端，定期组织开展党的基本知识答题活动。也可以组织拍摄以弘扬爱国精神、社会主义核心价值观等主题的微电影、微视频，我校动画专业党支部组织师生结合《党章》《中国共产党发展党员工作细则》等党内法规，在中组部、天津市委组织部的指导下，制作了《入党》动画片，通俗易懂地介绍党的知识和入党流程，在我校广泛传播，并获一致好评，起到很好效果。