【摘 要】
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园本教研是有效促进幼儿园教师,尤其新任教师专业发展的重要途径.它能够更好地提升教师的专业素养以及幼儿园的整体教研质量,更好地为幼儿的成长提供更科学合理的指导.本研究
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园本教研是有效促进幼儿园教师,尤其新任教师专业发展的重要途径.它能够更好地提升教师的专业素养以及幼儿园的整体教研质量,更好地为幼儿的成长提供更科学合理的指导.本研究的措施和建议是基于对D幼儿园一名新任教师H进行的个案研究得出的.阐明了D园在开展园本教研活动时存在的问题,以及H教师在自身专业发展过程中的问题.并有针对性地提出以下措施建议:有效组织教师备课,为新任教师积累专业经验;提升专家讲座实效,为新任教师提供理论指导;反思教师观摩活动,为新任教师指点发展路径.
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