教育信息化建设从数字技术进入了智能化时代，智慧教育成为教育信息化发展的新趋势。在教育领域应用信息技术方面，台湾的企业有着很好的经验。2017年3月29日下午，由南方教育装备创新产业城与中华华夏企业联合发展协会共同举办的两岸教育产业合作发展论坛在广东江门珠西国际会展中心举行。
　　论坛上，来自海峡两岸的教育专家、教育产业企业家分享经验，共同探讨两岸教育理念、探索现代科技在教育事业中应用的新途径。
　　林美华
　　台湾李国鼎知识促进会顾问、台湾政治大学财政研究所硕士、台湾杰出信息人才奖获得者
　　智慧校园发展模型。智慧校园的发展有六个方面：智慧管理、智慧保健、智慧行政、智慧学习、智慧社群及智慧绿能；五个策略：制定行业标准，跨域结合，创建示范学校，完善云端服务，建立品牌发展产业；四个阶段：整合，共创共融，自主学习、智慧信用，因材施教、快乐学习、互利互动、便利效率。发展智慧校园能够打破学校信息孤岛，达到跨系统应用、串联、整合；能够推进教学模式改革，使网络学、教、研环境和生活环境不断优化；能够促进两岸教育产业有效探讨，互通有无。建设智慧校园的终极目标就是全国智慧校园云端联网化，这需要教育工作者共同的努力来实现。
　　石滋宜
　　全球华人竞争力基金会董事长、现代企业经营学术基金会董事长、日本东京大学工学博士、台湾自动化之父
　　学习革命。科技不断进步，脑科学越来越发达，人工智能（AI）与物联网（iot）不仅改变人类的生活，甚至取替人的地位去工作，我们要改变学习的方法，更要展开学习的革命。只有更新观念，才能迎接信息技术带来的颠覆世界，在未来愉快地生活。教育有四大目的：一是培养有学习能力的人；二是培养拥有高情商、大格局的人；三是培养具有创造力的人；四是培养懂得享受人生意义的人。要引导人学习如何学习，如何快速大量地进行学习，并且学习不同领域、多种专业知识。因为决定人生高度的是学习能力与速度。
　　查建中
　　北京交通大学教授、联合国教科文组织产学合作教席主持人、联合国教科文组织教育信息化研究所董事
　　专业教育改革战略思考。我们常说教育要革命，但是要想一下为什么革命？怎么革命？改成什么样？目前我国人力资源市场出现了产能不均衡、教育评价体系和资源分配学术导向不准确等问题，人力资源市场的供给侧结构改革势在必行。在专业教育的转型和升级上，所有学校要重新审慎定位，方向不正确的要转向，以适应社会职场和学生终身职业发展的需要，同时教育行政部门要简政放权，抓大放小，促进教育事业更好发展。
　　焦国安
　　智慧城市股份有限公司董事长、同济大学区域智能城镇化协同创新中心特聘教授、世界银行顾问
　　未来教育与教育转型。2030年的學校长什么样？教师的角色怎么改变？课堂的形态和性质会如何变化？我认为未来教育发展将面临“创新是未来教育的主题”“教师将转为学习的促进者”“教育语言走向全球化”“学校将成为一个以课堂为点的全球交流网络”“专业资格认证和技术能力将挑战传统学位”和“基于公共和私人资助的混合模式将是教育最优的选择”六个趋势。
　　（作者系《学校品牌管理》编辑部责任编辑，文中部分内容摘编自《江门日报》）