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摘 要 随着中国改革开放的不断深入，培养创新型人才，建设创新性国家成为我国现代化建设的重要目标，当代大学生的专利意识薄弱，缺乏专利战略意识极大的限制了中国创新型国家的建设。本文根据实地调研情况描述大学生专利意识现状，分析其产生的原因，并相应地提出了相应的解决方法，为相关政府部门政策制定及高校教育体制改革提供参考思路。
关键词 大学生 专利 创新意识
一、研究背景
党的十八大报告提出，"要实施创新驱动发展战略"，并将其作为加快完善社会主义市场经济体制和加快转变经济发展方式的一个重要内容，强调要适应国内外经济形势新变化，加快形成新的经济发展方式，把推动发展的立足点转到提高质量和效益上来。实施创新驱动发展战略的提出，充分表明我们党依靠科技创新实现可持续发展的坚定决心和对科技创新的高度重视。
"科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑，必须摆在国家发展全局的核心位置。"强调要坚持走中国特色自主创新道路、实施创新驱动发展战略。要以全球视野谋划和推动自主创新，着力增强创新驱动发展新动力，加快形成经济发展新方式，推动经济社会科学发展、率先发展。
虽然国家对于知识产权进行了必要的法律规定和保护，但是与很多发达以及其他国家相比，中国可能还属于中下等水平，比如巴西，印度，在创新方面都比我国有更大的优势。
而中国作为正在崛起的大国，要想真正实现从中国制造，到中国智造的转变，对于国民的创新意识具有很大的要求，而作为国家未来的高校大学生，如果创新意识低下，专利意识不足，那么对于国家的进一步发展有很大的负面影响。
当今社会是一个知识经济的社会，知识产权是一个国家财富和竞争力的重要体现。而这一资源的丰富与否在很大程度上决定于高校学生的自主创新能力以及对于知识产权意识的高下。据此，我国社会急需创新意识强的发明人才，提高高校学生的专利意识尤为重要。
二、文献综述
关于大学生专利意识文献综述
1、专利
刘雪晶，高彦君，黄春霞在《谈创新教育中大学生专利意识的培养》中指出"知识产权是指权利人对其所创作的智力劳动成果所享有的专有权利， 专利权（简称"专利"）是发明创造人或其权利受让人对特定的发明创造在一定期限内依法享有的独占实施权， 是知识产权的一种"。《高校专利文献教学应注意的问题》一文的作者毛勇提出"专利文献是一种特殊文献， 一是技术公开， 二是产权受法律保护。其内容、查找方法等许多方面均与一般的科技文献有所不同"。
2、大学生专利申报情况文献综述
在不同的国家，因为社会经济文化背景的不同，高校专利发展情况不一样，大学生专利申报情况也各有不同。
在国外：英国牛津大学建立科技园来促进专利成果转化为生产力，科技园作为一个孵化器，为企业解决生产中的技术问题和完善产品开发，而企业向科技园提供部分研发资金，最终实现双赢。美国实施拜杜法案促进了美国高校专利产业化，极大地推动了美国高校的知识产权工作顺利进行。
在国内：据教育部高等学校科技统计资料显示，清华大学、复旦大学、上海交大、浙江大学、武汉大学、华南理工大学等6所高校5年中共申请专利4809 项，占全国高校专利申请总数的26.5%，其他大部分高校专利申请很少甚至空白。
如今，我国在大学生专利申报情况方面的调查研究还比较缺乏，关于每年高校专利申报情况的数据还没有一个完整的、详细的公布。虽然目前在大学生专利申报方面还没有形成成熟的研究系统，但由现有的研究成果显示：我国高校大学生的专利申报情况是不佳的。
3、国外研究概述
国外研究主要集中于专利在企业经济中的作用，以及专利转化为生产力的效能。
Yuandi Wang ， S ren Salomo ，Wim Vanhaverbeke等人在《Have Chinese firms learned from their prior technology in-licensing？ An analysis based on patent citations》论述了中国专利在企业中应用率较低，提出要提高国民的创新意识来实现经济的高效发展。William J. Mayer ， Jacqueline A. Angus ， Pauline Mariucci在《A Quick， Systematic Method for Worldwide Patent Awareness》中提到中国专利事业已经取得一定的发展，但是也只是发展了20年，要想真正实现国家的创新发展，必须对于国民将强相关的教育，改革教育方式，完善教育体制。Lui J在《Patenting biotechnology inventions in China》中写到中国的专利技术发展不均匀，较多的分布于实用新型和外观设计专利，而对于更高规格的发明专利的申请就明显不足，这也是我国现存的较大问题。
整体来说，国外对于创新，专利的研究已经有了一定的基础，但是对于大学生的专利意识的研究还是很不足，并没有找到这方面权威的文章，对于我们来说还是有很大的研究价值。
4、大学生专利意识现状的文献综述
专利意识，是指发明人或设计人对自己发明或设计的产品依法申请登记，请求国家授予《专利证书》以取得专利独占权，保护自己劳动成果的法律意识。
高永军、冷树伟在《论大学生专利意识教育创新》中指出“在大学生专利意识教育中，存在着教育渠道窄、学习内容少、教育手段单一、激励措施不够、氛围营造不浓等问题，造成了大学生专利知识缺乏、创新思路狭窄、研发动力不足、维权意识薄弱，严重地影响了大学生科技创新活动的开展，不利于学生全面发展。”
综上所述：目前学界关于大学生专利意识的研究涉及到了多个方面，包括培养大学生专利意识的必要性、提高学生专利意识的重要性，大学生专利意识欠缺的原因等方面。但是总体而言，对大学生专利意识的研究还是不多。虽然已经取得一定成果，但是依然存在着以下几个方面的不足之处： （1）定量研究样本较小，不具有推论价值。
（2）缺乏在系统调查基础之上提出提高大学生专利意识的有效建议。
（3）少有对于学校教育体制存在问题的研究及建议。
（4）少有对学生专利知识来源的调查。
三、大学生专利意识现状
在我们根据武汉七所重点高校的调研过程中发现当代中国大学生专利意识普遍较弱，具体表现为以下几个方面。
对专利有着敬畏之心，认为专利对于大学生来说遥不可及。很多大学生认为专利是很高端的产品，属于科学家的专利，针对大学生申请专利，很多人觉得很不可思议。这种想法严重的影响了大学生参与专利申请的积极性。
认为专利是理科生才能拿到的东西。很多大学生认为专利是属于理科生的科研成果，其实创新是没有专业限制的，文科生也一样拥有专利并且可以做到最好。
对专利知识了解太少。90%的学生无法明确的说出专利权的内容（发明专利，实用新型专利，以及外观设计专利），对于申请专利的步骤和方法程序更是知之甚少。
专利权拥有者数量太少。在调查过程中发现中国大学生的专利权拥有者比例不足2%，即100人里有两个人拥有专利权，这相对于美国大学生平均一人拥有两项专利来说，差距太大。
申请专利动机过于功利，急于求成。调查过程中发现极个别学生拥有专利权，都是实用新型专利或者外观设计专利。当问到他们当初申请专利的动机和目的时，他们都表示是因为学校里有奖励，或者是对于自己考研有帮助。
四、大学生专利意识薄弱原因分析
1、大学生知识产权相关知识薄弱。
当代中国大学生获取专利以及知识产权相关知识的渠道太窄，甚至可以说几乎没有，部分大学开展的包括选修课和知识讲座等方式来促进知识产权知识的传播，但是大多流于表面，并且形式单一，内容枯燥无味。同时又是学生自愿参加，使得学生参与人数较少，受众面少，积极性不高。
2、社会及政府重视度不够。
当前整个社会都忽视了大学生群体的创造性和创新性，虽然有相关的大型创新赛事如创新杯，挑战杯等，这些赛事确实在一定程度上提高了大学生对于创新的重视程度，但是，对于绝大多数学生来说这种影响力还是太少，并且当前存在的专利欺诈行为较多，大学生出于保护自己的心态而放弃专利申请的也不在少数。
3、高校的教学体系不够完善
当前高校教育大多为应试教育，虽然可以在一定程度上提高学生的综合素质和综合能力，但是对于提高大学生的实践能力以及创造能力则略显不足，当前是知识经济时代，国家需要的不再是应试教育人才，而是创新人才，实践型人才。当前大学的教育体系还停留在专业知识的层面，对于提高大学生创新、实践能力的课程还不够重视，某些高校虽然有知识产权的选修课，但是对于大学生整体的创新能力的提高来说还是杯水车薪。
4、专利事务所信用度较低且价格太高
专利事务所的发展很大程度上给大学生专利申请提供了很大的便利，同时专利事务所很大程度上也扮演了知识产权知识的传播者和大学生专利意识的教育者。
但是当前很大的问题是，专利事务所以营利为目的，一般申请专利的价格很高，超出了学生的支付范围，并且随着专利事务所的逐渐壮大和增多，并且因为法律体系的不完善，以及监管部门工作存在漏洞等原因，很多专利事务所是皮包公司，打着专利申请，创新教育的幌子进行诈骗行为，且目标大多为刚刚接触到专利知识，防范意识较为薄弱的大学生。这就造成专利事务所的信任度降低，对于正规的专利事务所以及有申请专利想法的大学生都是造成很大的负面影响。
五、提高大学生专利意识相关对策
1、拓宽大学生获取专利知识的渠道
在高校里，应充分利用新旧媒体包括微博，微信，公共平台，新闻，宣传板等手段，对大学生进行专利以及知识产权基础知识的普及和教育，扩大专利知识宣传的受众面，提高大学生了解专利，申请专利的积极性。发挥榜样的作用，树立榜样形象，邀请本校申请过专利的优秀学子进行经验交流，用交流会的方式提高听众的参与度和积极性，将专利申请拉下“神坛”。
2、改革和完善高校教育体制
曾有调查说明中国1000多所高校以及科研事业单位一年的发明专利权申请数量，只相当于微软、IBM等1个公司的专利拥有量。面对如此大的差距，改变之前的应试教育体制，促进创新型，实践型人才的培养，成为我国高校教育体制改革的重要方向。
3、促进高校内部学生专利服务机构的建设和完善
设立专门的学生专利服务机构，给予大学生一个可信赖的自家人的专利事务所，指导和帮助大学生申请专利，这样大学生在申请专利的过程中不再是孤军奋战，也可以极大的提高学生申请专利的效率和成功率。同时学校可以作为专利申请的指导者参与学生的项目申请，提供相应的支持和帮助。
4、加强政府的重视度和对专利市场的监督和调节。
虽然当前有些地方政府拥有相关政策对大学生专利申请表示支持和帮助，但大多流于形式，无法真正的对大学生专利申请起到刺激和促进作用，并且宣传力度不够，很多学生甚至不知道用奖励政策的存在。所以针对政府来说，对于大学生专利申请给予相应的奖励政策就是很大的帮助，同时要做好宣传，做到实处。
参考文献：
[1]高永军，冷树伟.论大学生专利意识教育[J].创新中国高校科技2013，04，（4）：17-19.
[2]刘雪晶 ，高彦君，黄春霞.谈创新教育中大学生专利意识的培养河北农业科学[J].2010， 14，（7）：141 -142.
[3]黄璐，徐琰，肖家嵩.江西在校大学生专利申报与授权现状调查产业与科技论坛[J].2013 ，12 ，（7）：23-27.
[4]毛勇.高校专利文献教学应注意的问题[J].情报杂志，2013，（3）：46-49.
[5]王胜利，李琰峰.论大学生专利意识的提升策略[J].大家348 ，2012，（3）：46-49.
[6]陈伯云，漆晗东，李国平，李新平.加强实践性教学环节培养大学生专利创新能力[J].经济师6， 2004，（6）：13-15.
[7]张懿，魏海峰.面向行业特色的大学生专利创新能力发展路径研究[J].齐鲁师范学院学报，2006，（28）：24-29.
[8]李忠华.大学生专利意识培养的必要性[J].煤炭高等教育，1996，（3）：04-09.
[9]Yuandi Wang ， S？ren Salomo ，Wim Vanhaverbeke.Have Chinese firms learned from their prior technology in-licensing？ An analysis based on patent citations[M].2013，（3）：24-29.
[10] Lui J.Patenting biotechnology inventions in China[J].Nature Biotechnology， 2001， Vol.19，（1）：83-4.
[11]William J.Mayer，Jacqueline A，Angus，Pauline Mariucci.A Quick， Systematic Method for Worldwide Patent Awareness[J]Journal of Chemical Information and Computer Sciences， 1976， Vol.16.
（作者单位：武汉理工大学政治与行政学院）
关键词 大学生 专利 创新意识
一、研究背景
党的十八大报告提出，"要实施创新驱动发展战略"，并将其作为加快完善社会主义市场经济体制和加快转变经济发展方式的一个重要内容，强调要适应国内外经济形势新变化，加快形成新的经济发展方式，把推动发展的立足点转到提高质量和效益上来。实施创新驱动发展战略的提出，充分表明我们党依靠科技创新实现可持续发展的坚定决心和对科技创新的高度重视。
"科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑，必须摆在国家发展全局的核心位置。"强调要坚持走中国特色自主创新道路、实施创新驱动发展战略。要以全球视野谋划和推动自主创新，着力增强创新驱动发展新动力，加快形成经济发展新方式，推动经济社会科学发展、率先发展。
虽然国家对于知识产权进行了必要的法律规定和保护，但是与很多发达以及其他国家相比，中国可能还属于中下等水平，比如巴西，印度，在创新方面都比我国有更大的优势。
而中国作为正在崛起的大国，要想真正实现从中国制造，到中国智造的转变，对于国民的创新意识具有很大的要求，而作为国家未来的高校大学生，如果创新意识低下，专利意识不足，那么对于国家的进一步发展有很大的负面影响。
当今社会是一个知识经济的社会，知识产权是一个国家财富和竞争力的重要体现。而这一资源的丰富与否在很大程度上决定于高校学生的自主创新能力以及对于知识产权意识的高下。据此，我国社会急需创新意识强的发明人才，提高高校学生的专利意识尤为重要。
二、文献综述
关于大学生专利意识文献综述
1、专利
刘雪晶，高彦君，黄春霞在《谈创新教育中大学生专利意识的培养》中指出"知识产权是指权利人对其所创作的智力劳动成果所享有的专有权利， 专利权（简称"专利"）是发明创造人或其权利受让人对特定的发明创造在一定期限内依法享有的独占实施权， 是知识产权的一种"。《高校专利文献教学应注意的问题》一文的作者毛勇提出"专利文献是一种特殊文献， 一是技术公开， 二是产权受法律保护。其内容、查找方法等许多方面均与一般的科技文献有所不同"。
2、大学生专利申报情况文献综述
在不同的国家，因为社会经济文化背景的不同，高校专利发展情况不一样，大学生专利申报情况也各有不同。
在国外：英国牛津大学建立科技园来促进专利成果转化为生产力，科技园作为一个孵化器，为企业解决生产中的技术问题和完善产品开发，而企业向科技园提供部分研发资金，最终实现双赢。美国实施拜杜法案促进了美国高校专利产业化，极大地推动了美国高校的知识产权工作顺利进行。
在国内：据教育部高等学校科技统计资料显示，清华大学、复旦大学、上海交大、浙江大学、武汉大学、华南理工大学等6所高校5年中共申请专利4809 项，占全国高校专利申请总数的26.5%，其他大部分高校专利申请很少甚至空白。
如今，我国在大学生专利申报情况方面的调查研究还比较缺乏，关于每年高校专利申报情况的数据还没有一个完整的、详细的公布。虽然目前在大学生专利申报方面还没有形成成熟的研究系统，但由现有的研究成果显示：我国高校大学生的专利申报情况是不佳的。
3、国外研究概述
国外研究主要集中于专利在企业经济中的作用，以及专利转化为生产力的效能。
Yuandi Wang ， S ren Salomo ，Wim Vanhaverbeke等人在《Have Chinese firms learned from their prior technology in-licensing？ An analysis based on patent citations》论述了中国专利在企业中应用率较低，提出要提高国民的创新意识来实现经济的高效发展。William J. Mayer ， Jacqueline A. Angus ， Pauline Mariucci在《A Quick， Systematic Method for Worldwide Patent Awareness》中提到中国专利事业已经取得一定的发展，但是也只是发展了20年，要想真正实现国家的创新发展，必须对于国民将强相关的教育，改革教育方式，完善教育体制。Lui J在《Patenting biotechnology inventions in China》中写到中国的专利技术发展不均匀，较多的分布于实用新型和外观设计专利，而对于更高规格的发明专利的申请就明显不足，这也是我国现存的较大问题。
整体来说，国外对于创新，专利的研究已经有了一定的基础，但是对于大学生的专利意识的研究还是很不足，并没有找到这方面权威的文章，对于我们来说还是有很大的研究价值。
4、大学生专利意识现状的文献综述
专利意识，是指发明人或设计人对自己发明或设计的产品依法申请登记，请求国家授予《专利证书》以取得专利独占权，保护自己劳动成果的法律意识。
高永军、冷树伟在《论大学生专利意识教育创新》中指出“在大学生专利意识教育中，存在着教育渠道窄、学习内容少、教育手段单一、激励措施不够、氛围营造不浓等问题，造成了大学生专利知识缺乏、创新思路狭窄、研发动力不足、维权意识薄弱，严重地影响了大学生科技创新活动的开展，不利于学生全面发展。”
综上所述：目前学界关于大学生专利意识的研究涉及到了多个方面，包括培养大学生专利意识的必要性、提高学生专利意识的重要性，大学生专利意识欠缺的原因等方面。但是总体而言，对大学生专利意识的研究还是不多。虽然已经取得一定成果，但是依然存在着以下几个方面的不足之处： （1）定量研究样本较小，不具有推论价值。
（2）缺乏在系统调查基础之上提出提高大学生专利意识的有效建议。
（3）少有对于学校教育体制存在问题的研究及建议。
（4）少有对学生专利知识来源的调查。
三、大学生专利意识现状
在我们根据武汉七所重点高校的调研过程中发现当代中国大学生专利意识普遍较弱，具体表现为以下几个方面。
对专利有着敬畏之心，认为专利对于大学生来说遥不可及。很多大学生认为专利是很高端的产品，属于科学家的专利，针对大学生申请专利，很多人觉得很不可思议。这种想法严重的影响了大学生参与专利申请的积极性。
认为专利是理科生才能拿到的东西。很多大学生认为专利是属于理科生的科研成果，其实创新是没有专业限制的，文科生也一样拥有专利并且可以做到最好。
对专利知识了解太少。90%的学生无法明确的说出专利权的内容（发明专利，实用新型专利，以及外观设计专利），对于申请专利的步骤和方法程序更是知之甚少。
专利权拥有者数量太少。在调查过程中发现中国大学生的专利权拥有者比例不足2%，即100人里有两个人拥有专利权，这相对于美国大学生平均一人拥有两项专利来说，差距太大。
申请专利动机过于功利，急于求成。调查过程中发现极个别学生拥有专利权，都是实用新型专利或者外观设计专利。当问到他们当初申请专利的动机和目的时，他们都表示是因为学校里有奖励，或者是对于自己考研有帮助。
四、大学生专利意识薄弱原因分析
1、大学生知识产权相关知识薄弱。
当代中国大学生获取专利以及知识产权相关知识的渠道太窄，甚至可以说几乎没有，部分大学开展的包括选修课和知识讲座等方式来促进知识产权知识的传播，但是大多流于表面，并且形式单一，内容枯燥无味。同时又是学生自愿参加，使得学生参与人数较少，受众面少，积极性不高。
2、社会及政府重视度不够。
当前整个社会都忽视了大学生群体的创造性和创新性，虽然有相关的大型创新赛事如创新杯，挑战杯等，这些赛事确实在一定程度上提高了大学生对于创新的重视程度，但是，对于绝大多数学生来说这种影响力还是太少，并且当前存在的专利欺诈行为较多，大学生出于保护自己的心态而放弃专利申请的也不在少数。
3、高校的教学体系不够完善
当前高校教育大多为应试教育，虽然可以在一定程度上提高学生的综合素质和综合能力，但是对于提高大学生的实践能力以及创造能力则略显不足，当前是知识经济时代，国家需要的不再是应试教育人才，而是创新人才，实践型人才。当前大学的教育体系还停留在专业知识的层面，对于提高大学生创新、实践能力的课程还不够重视，某些高校虽然有知识产权的选修课，但是对于大学生整体的创新能力的提高来说还是杯水车薪。
4、专利事务所信用度较低且价格太高
专利事务所的发展很大程度上给大学生专利申请提供了很大的便利，同时专利事务所很大程度上也扮演了知识产权知识的传播者和大学生专利意识的教育者。
但是当前很大的问题是，专利事务所以营利为目的，一般申请专利的价格很高，超出了学生的支付范围，并且随着专利事务所的逐渐壮大和增多，并且因为法律体系的不完善，以及监管部门工作存在漏洞等原因，很多专利事务所是皮包公司，打着专利申请，创新教育的幌子进行诈骗行为，且目标大多为刚刚接触到专利知识，防范意识较为薄弱的大学生。这就造成专利事务所的信任度降低，对于正规的专利事务所以及有申请专利想法的大学生都是造成很大的负面影响。
五、提高大学生专利意识相关对策
1、拓宽大学生获取专利知识的渠道
在高校里，应充分利用新旧媒体包括微博，微信，公共平台，新闻，宣传板等手段，对大学生进行专利以及知识产权基础知识的普及和教育，扩大专利知识宣传的受众面，提高大学生了解专利，申请专利的积极性。发挥榜样的作用，树立榜样形象，邀请本校申请过专利的优秀学子进行经验交流，用交流会的方式提高听众的参与度和积极性，将专利申请拉下“神坛”。
2、改革和完善高校教育体制
曾有调查说明中国1000多所高校以及科研事业单位一年的发明专利权申请数量，只相当于微软、IBM等1个公司的专利拥有量。面对如此大的差距，改变之前的应试教育体制，促进创新型，实践型人才的培养，成为我国高校教育体制改革的重要方向。
3、促进高校内部学生专利服务机构的建设和完善
设立专门的学生专利服务机构，给予大学生一个可信赖的自家人的专利事务所，指导和帮助大学生申请专利，这样大学生在申请专利的过程中不再是孤军奋战，也可以极大的提高学生申请专利的效率和成功率。同时学校可以作为专利申请的指导者参与学生的项目申请，提供相应的支持和帮助。
4、加强政府的重视度和对专利市场的监督和调节。
虽然当前有些地方政府拥有相关政策对大学生专利申请表示支持和帮助，但大多流于形式，无法真正的对大学生专利申请起到刺激和促进作用，并且宣传力度不够，很多学生甚至不知道用奖励政策的存在。所以针对政府来说，对于大学生专利申请给予相应的奖励政策就是很大的帮助，同时要做好宣传，做到实处。
参考文献：
[1]高永军，冷树伟.论大学生专利意识教育[J].创新中国高校科技2013，04，（4）：17-19.
[2]刘雪晶 ，高彦君，黄春霞.谈创新教育中大学生专利意识的培养河北农业科学[J].2010， 14，（7）：141 -142.
[3]黄璐，徐琰，肖家嵩.江西在校大学生专利申报与授权现状调查产业与科技论坛[J].2013 ，12 ，（7）：23-27.
[4]毛勇.高校专利文献教学应注意的问题[J].情报杂志，2013，（3）：46-49.
[5]王胜利，李琰峰.论大学生专利意识的提升策略[J].大家348 ，2012，（3）：46-49.
[6]陈伯云，漆晗东，李国平，李新平.加强实践性教学环节培养大学生专利创新能力[J].经济师6， 2004，（6）：13-15.
[7]张懿，魏海峰.面向行业特色的大学生专利创新能力发展路径研究[J].齐鲁师范学院学报，2006，（28）：24-29.
[8]李忠华.大学生专利意识培养的必要性[J].煤炭高等教育，1996，（3）：04-09.
[9]Yuandi Wang ， S？ren Salomo ，Wim Vanhaverbeke.Have Chinese firms learned from their prior technology in-licensing？ An analysis based on patent citations[M].2013，（3）：24-29.
[10] Lui J.Patenting biotechnology inventions in China[J].Nature Biotechnology， 2001， Vol.19，（1）：83-4.
[11]William J.Mayer，Jacqueline A，Angus，Pauline Mariucci.A Quick， Systematic Method for Worldwide Patent Awareness[J]Journal of Chemical Information and Computer Sciences， 1976， Vol.16.
（作者单位：武汉理工大学政治与行政学院）