【摘 要】
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新课程背景下,我国教育领域在积极寻找新的发展途径,如何构建更为高效的数学课堂,让小学生对数学课程产生极强的探索欲望,这是现阶段小学数学课堂教学中面临的重要问题.基于此,文章首先从外部、内部两个方面分析了影响小学数学有效课堂的相关因素,接着重点从信息技术、情境构建、师生互动和动手实践四个方面提出了一些有效的构建策略,以期为小学数学教师教学提供参考.
【机 构】
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辽宁省大连市甘井子区金地小学 辽宁 大连 116000
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新课程背景下,我国教育领域在积极寻找新的发展途径,如何构建更为高效的数学课堂,让小学生对数学课程产生极强的探索欲望,这是现阶段小学数学课堂教学中面临的重要问题.基于此,文章首先从外部、内部两个方面分析了影响小学数学有效课堂的相关因素,接着重点从信息技术、情境构建、师生互动和动手实践四个方面提出了一些有效的构建策略,以期为小学数学教师教学提供参考.
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