【摘 要】
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学校发展性评价是由学校根据国家的教育方针、法律法规和上级教育工作的总体要求以及学校实际情况,以学校的发展目标为基础,自主提出达标实施方案和与之配套的发展性评价方案
【机 构】
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杭州市上城区人民政府教育督导委员会办公室
【基金项目】
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此文为浙江省2019年教育督导课题立项资助的课题《优质均衡视野下的发展性评价改革的实践研究》的成果报告,有删减
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学校发展性评价是由学校根据国家的教育方针、法律法规和上级教育工作的总体要求以及学校实际情况,以学校的发展目标为基础,自主提出达标实施方案和与之配套的发展性评价方案,以学校为主、教育督导部门参与的学校评价活动。进入21世纪以来,社会各界清晰认识到学校发展性评价工作是深化教育领域综合改革、全面推进教育现代化、实现教育“管、办、评”分离的重要抓手,既是推动学校内部管理机制改革与创新,促进学校建立现代学校制度,形成自我约束、自我完善、自我发展的内在机制和可持续发展能力的重要举措,又是深化课程改革,不断提高办学水平
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