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本文着重阐述了在课堂教学中应特别注意处理好3种关系：关注科学精神与人文精神的综合培养，重视教师主导性与学生主体性的辩证统一，促进教学主体高认知与高情感的协调发展，凸显人的全面优化的教学追求。
创造性教学研究三题
【摘 要】
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本文着重阐述了在课堂教学中应特别注意处理好3种关系：关注科学精神与人文精神的综合培养，重视教师主导性与学生主体性的辩证统一，促进教学主体高认知与高情感的协调发展，凸显人
【机 构】
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江苏省南菁高级中学
【出 处】
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江苏教育学院学报：社会科学版
【发表日期】
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2002年3期
【基金项目】
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江苏省教育科学“九五”规划课题“创造教育研究”成果
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