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隐喻并不局限于辞格,而是一切概念的基础,创生意义的手段,同时也是小品词所表征的概念的认知支撑。小品词是外语教学的难点。本文主要探讨概念隐喻与小品词的关系,尝试建构相关的词汇模块,以便用于外语教学或词典编纂,减少学习过程中的负迁移及石化现象,并期望达至学习的增效性。
时空隐喻与小品词的相关性
【摘 要】
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隐喻并不局限于辞格,而是一切概念的基础,创生意义的手段,同时也是小品词所表征的概念的认知支撑。小品词是外语教学的难点。本文主要探讨概念隐喻与小品词的关系,尝试建构相
【机 构】
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衡阳师范学院,
【出 处】
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外语学刊
【发表日期】
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2008年05期
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