【摘 要】
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“学案导学”打破了传统的满堂灌教学模式,以灵活多变的形式,吸引学生积极参与,使课堂“活”了起来,从而实现了学生从“要我学”到“我要学”的转变,提高了学生自主学习的积极性。
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“学案导学”打破了传统的满堂灌教学模式,以灵活多变的形式,吸引学生积极参与,使课堂“活”了起来,从而实现了学生从“要我学”到“我要学”的转变,提高了学生自主学习的积极性。
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