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<正>《课程标准》指出:要让学生在现实情境中体验和理解数学,让学生亲身经历实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。正因为如此,我们需要提倡"体验性学习",要让学生在体验中学习数学,从而提高学习本领、达到学习的目的。培养学生的创新能力是时代赋予教师的神圣使命,而创新能力来源于思维。培养学生独立的创造性思维就是"授之以渔",它