Present Researching Approaches and Future Prospects for Treatment of Cardiac Diseases-Integrative Me

来源 :黑龙江科技学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:m168471863
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
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【摘要】师生课堂交流的方式主要分为语言行为和非语言行为,这是借以传递、交换信息的两种主要手段,而在英语教学特别是在我国高职院校的英语教学过程中,中英文互相配合的语言交际一直是占绝对主导地位的方式。然而近年来高职生英语应用能力的不足引起了社会对高职英语教学的关注与反思,其中涉及的一个重要层面就是非语言交际在教学中的有效应用问题。本文通过对高职英语各个教学环节的分析,探讨非语言交际在高职英语教学中的作
小学阶段是学生语言应用能力打基础的关键时期,对学生语言应用能力的培养至关重要。对于现在一些缺少语言活跃力的小学语文课堂教学现状,须要牢牢抓住新形势下语文的特性,并深入研究小学语文教学的特点,渐渐提升小学语言老师在课堂上对于语言的掌握级运用实践。  一、目前小学语文语言应用教学的现状  1.语文教材与实际情况相脱节  目前,小学语文教材中语言应用教学的内容与的实际生活严重脱节,很多内容对于无法贴近小
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为了方便广大有障碍人士、老年人、妇女、儿童等弱势群体参与社会生活,我国政府为无障碍环境设施制定法制保障,虽然随着经济发展和社会进步,我国的无障碍设施建设日益受到各
将多媒体信息技术引进课堂,学生能够直观地欣赏到课本中描写情景:春花芳菲,夏荷清新,秋雁南飞,冬雪漫漫;能够直观地感受到“宾主尽东南之美”相聚的欢欣、“江南江北送君归”离别的痛楚;能够身临其境般观看钱塘潮的雄伟壮观……在课堂上善用多媒体信息技术,能丰富我们的语文课堂,生动我们的语文教学,优化我们的课堂结构,促进师生之间的交流,大大地提高语文课堂教学的有效性。  一、 直观形象, 能提供“音” “画”