【摘 要】
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人们在日常工作、生活以及在实际生产等方面,对遇到的一些无法直接得到或者没有必要精确计算的数值,会采用一种预估近似值进行粗略计算的方法——估算。这种方法是数学计算的
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人们在日常工作、生活以及在实际生产等方面,对遇到的一些无法直接得到或者没有必要精确计算的数值,会采用一种预估近似值进行粗略计算的方法——估算。这种方法是数学计算的重要组成部分,在数学教育中,可以有利的培养学生解决实际生活中所遇到问题的能力,有效促进学生探索意识与创新意识的提升。本文针对分析估算在小学数学教学中的特性,提出相应的教学建议以及教学方法,为避免步入一些由估算教学方面的困惑而出现的教学误区。
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