【摘 要】
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临床药物治疗学作为基础药学与临床医学的桥梁学科，实用性很强，但我国传统教学模式以传授已有知识为目的，强调对知识的记忆、模仿和重复练习，极易束缚和压抑学生的能力发展，使得学
【基金项目】
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宁夏医科大学2009年教学改革项目“临床药物治疗学在临床本科专业中教学体系的建设”
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临床药物治疗学作为基础药学与临床医学的桥梁学科，实用性很强，但我国传统教学模式以传授已有知识为目的，强调对知识的记忆、模仿和重复练习，极易束缚和压抑学生的能力发展，使得学生对学习缺乏兴趣。因此，如何在临床医学专业开展此课程的教学，增强学生对本门课程的感性认识，充分调动学生学习的主观能动性，是该课程教学方法研究中的重要课题。笔者总结近年来在临床药物治疗学的教学改革与实践中的经验，以提高本课程的教学质量，取得更好的教学效果。
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