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<正>"人文底蕴"和"科学精神"都是学校教育中重点要培养的中国学生发展核心素养。如何在小学数学课堂上逐步的去落实,真正做到让学生核心素养有所提升,是我一直在思考的问题。作为一线数学教师,我实践的田地就在课堂,我播下的种子就是一节节的数学课,我收获的就是每次实践反思后的专业成长。我对自己一节三
贴近生活 任务驱动 多元思维——《有趣的推理》课堂教学与反思
【摘 要】
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<正>"人文底蕴"和"科学精神"都是学校教育中重点要培养的中国学生发展核心素养。如何在小学数学课堂上逐步的去落实,真正做到让学生核心素养有所提升,是我一直在思考的问题。
【机 构】
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广东深圳市福田区黄埔学校;
【出 处】
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小学教学设计
【发表日期】
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2004年期
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