我国职业指导的形态审视与路径优化

来源 :教育发展研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ljnbba
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着我国经济体制和劳动就业制度深化改革,职业指导呈现出学校职业指导、社会职业指导和网络职业指导三种结构形态,出现时代性特征日益增强、社会性特征不断显现和专业性特征逐步明显等特点。但学校职业指导个性化不足,社会职业指导普及化程度不高,网络职业指导发展成熟度较低,致使我国职业指导市场整体活力不够。职业指导需要进一步审视发展问题,找准建设任务,提出优化路径。 With the deepening reform of the economic system and labor employment system in our country, career guidance shows three kinds of structures of school career guidance, social career guidance and network career guidance. The characteristics of the times appear more and more, the social features are constantly appearing and the professional features are gradually clear Features. However, the lack of individualized career guidance in schools, the low level of popularization of social career guidance and the low maturity of the development of career guidance in the Internet have caused the overall vitality of the career guidance market in our country not enough. Career guidance needs to further examine the development issues, identify the construction tasks, put forward the optimization path.
其他文献
人们好讲按理说如何如何,但实际上,生活不讲理,文字更不能讲理。道理不是逻辑,那逻辑是什么?自圆其说即逻辑。生活往往连自圆其说都不需要,因为生活无法估计可能性的降临,但
2015年7月28日,《云南教育·中学教师》编辑部在昆明世博花园酒店成功召开2015~2016学年度组稿会。28日上午,首先对2014~2015学年度的优秀作品进行了表彰奖励。2014~2015学年
1月16日,江苏省南通通信行业管理办公室(简称南通行管办)成立大会在南通市行政中心举行。省通信管理局党组书记、局长苏少林,南通市委常委、宣传部长章树山出席会议并共同为
尽管网络战争和网络间谍占据了最近各大报刊的头条位置,但是直接针对金融机构及其客户的网络犯罪活动仍在继续肆虐于互联网,这也增加了全球犯罪分子的作案手段。跨渠道攻击和
传统教学凭教师课堂上解析与整合只能完成基础的教学任务,没有更多的时间和空间对教材以外的知识进行拓展,更谈不上让学生以教材为例子,在掌握学习语言规律的基础上进行课后横向学习。义务教育语文课程标准提出“让学生利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料,帮助阅读。积极构建网络环境下的学习平台,拓展学生学习和创造的空间,支持和丰富语文综合性学习”。科学有效地开展基于信息技术网络环境的语文教学,是实现这一教学
[目的]回顾复治涂阴肺结核的诊断及治疗状况,对今后此类病人的管理与治疗提出看法和建议。[方法]对泉州市1984—2009年肺科门诊因症就诊病人的资料进行分析。[结果]活动性肺
随着新型课程改革理念的不断深入,在初中语文教学中,学生学习过程的快乐体验以及学习兴趣的提升已经成为现阶段新课程改革的重要内容,因此,在初中语文教学当中构建“乐学模式”显得十分迫切和必要。在初中语文教学中把“寓教于乐”作为教学的最终目标,才能使学生在初中语文教学中充分发挥其学习主动性和创新性的教育要求。   一、强化教学趣味性、开放性   从传统的教育方式当中可以看出,学校在学生能力的培养上过多重视
现代信息技术的加快发展,电子白板、班班通、多媒体课件等不断进入教学课堂,为教师的教学增添了无限色彩,改变了原来陈旧落后的灌输式教学模式,展示了信息技术下教师的引导探
新浪教育消息,美国的中小学教育跟中国相比,其实并不怎样:同一个年级比较,中国学生的基础知识和解题能力平均来说,明显比美国学生好很多。美国与中国教育的差距始于高中。学
智慧,这是一个历久弥新的词。智慧能让周围的一切都充满灵光。有智慧就能有发展,有智慧就能有创造,有智慧就能有潜力。新课程标准下的教育呼唤“让智慧回归教育,让智慧唤醒课堂,让智慧引领教师”。 因此做智慧型教师、育智慧型学生、演绎智慧型课堂是我们广大语文教师追求的理想境界。因为一个智慧型教师会用自身的教育机制与灵感启迪学生,点燃学生思维的火花,激发他们强烈的求知欲望;一个智慧型教师有较强的驾驭课堂的能力