【摘 要】
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综合实践活动是一门以学生的直接经验和兴趣为基础,选择与学生学习生活和社会生活密切相关的现实性、综合性、实践性问题为内容,采用研究性学习为主要学习方式,提升学生综合
【机 构】
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江苏省苏州市吴中区教育技术中心,浙江工业大学教育科学与技术学院,浙江工业大学教师教学发展中心
【基金项目】
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全国教育信息技术研究重点课题“基于移动物联的中小学生综合实践活动设计与研究”(立项号:162723207)阶段性研究成果
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综合实践活动是一门以学生的直接经验和兴趣为基础,选择与学生学习生活和社会生活密切相关的现实性、综合性、实践性问题为内容,采用研究性学习为主要学习方式,提升学生综合素质的综合性课程。作为一门强调以学生为中心的课程,综合实践活动具有整体性、实践性、开放性、生成性、自主性等特点。近年来,对综合实践活动与综合实践基地的探索越来越多,但是仍然存在着一些问题,如在课程实施过程中仍然以学科教学思维开展综合实践活动、信息技术在综合实践活动中的应用仍处于课程整合阶段、综合实践基地课程与学校课程脱节、课程评价形式单一等。根据
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