论文部分内容阅读
摘 要：随着社会的不断发展，且教学改革的深入，课堂教学要想得到更加科学和高效的发展，就需要在日常的课堂教学当中增加师生之间的互动，才能让教学工作的质量得到保证，因为本文主要对初中数学课堂教学中的师生互动进行了研究，希望能够对大家有所启示。
关键词：初中数学；课堂教学；师生互动；对策
1.在初中数学课堂教学中进行师生互动的作用
在学习的过程当中，教师与学生之间进行沟通与交流是非常重要的，它不仅能够让学生在课堂上充分将自己的意见和见解展示出来，还能够让教师对学生的学习情况有充分的了解，帮助学生能够得到更加全面的学习，促进初中生的全面发展。
1.1有利于体现学生的主人公地位
在进行师生互动的数学教学课堂当中，能够充分体现学生的主人公地位，真正让学生成为学习过程中的主体，让学生能够在自由、轻松的环境下很好的融入到数学学习的课堂当中，把自己的观点充分展示出来，再通过自己的实际动手操作，对解题的步骤进一步进行了解，激发学生对数学的求知欲，加深学生对数学知识的印象和理解。这样教师就能够体现出引路人的作用，在实际的数学课堂当中，对学生的学习进行指导，让学生能够积极参加到教学活动中，促进学生得到综合性的发展。
1.2有利于改进数学教学的方法
在初中的数学课堂教学当中，要想实现师生互动的教学模式，就可以采用提问的方式对学生进行教学，在一问一答之中就会加强教师与学生之间的沟通与交流，所以这就需要教师不断对数学教学的方法进行改进，使其能够更加适合师生互动的教学模式，把握住课程的总体内容以及目的，从而提升数学课堂教学的效果和效率。
1.3有利于活跃整个数学课堂的氛围
师生之间进行良好的互动，能够将师生在教学课堂中的平等性进行良好的体现。教师与学生之间进行有效的沟通与交流，能够将整个数学课堂的氛围进行活跃，从而激发学生对数学学习的热情，让学生在与教师互动的过程中进行充分的思考，并将自己的观点进行有效的表达，使学生在课堂上敢于作答、能够作答，让教师对学生的学习状况进行充分的了解，并及时对学生在数学学习中的问题进行解决，以此提高学生在数学学习过程中的自学能力以及整体的学习能力。
2.如何实现初中数学课堂教学中的师生互动
2.1构建和谐的师生关系
在教学的过程当中，教师要想与学生之间进行良好的沟通与交流，就必须要对自身的态度进行转化，让学生能够在学习的过程当中感受到平等，构建一个民主的师生关系，从而减轻学生在学习过程中与教师进行交流的负担，并且教师还应该要爱护好学生的自尊心，在进行互动的过程中，有效结合学生在学习上的个性和特点，具有针对性的对其进行态度的转变。
比如在面对比较自卑的学生的时候，教师应该对其多加鼓励，对他们在学习上的看法不要进行轻易的否定，培养他们在学生上的自信心，而对于比较自满的学生时，应该对其进行一定的教育，有效避免他们在学习上因为骄傲而出现的成绩不好的现象，在整个互动的过程中，教师应该注意用词，防止一些因为不当的用词对学生造成的伤害，在一定程度上提高数学课堂教学的效果。
2.2对初中数学课堂的教学进行精心的安排
因为数学的内容比较多，且师生之间进行互动的范围比较广，所以教师要想有效实现初中数学课堂教学中的师生互动，就必须要对相关的课程进行设计与安排。
比如教师在进行教学之前，要对相关的数学内容进行明确的准备工作，对学生进行充分的了解，知道学生之间存在的个性特点以及学生之间的差异，对教学内容进行有个性的调整，并且教师还要在进行教学的过程中，有效根据实际的教学需求，增加一些提问、讨论或者游戏等形式的互动环节，让学生的注意力能够得到集中，提高学生在课堂上的参与度，从而让师生之间的互动能够最大程度的體现出来。
2.3教师要营造良好的数学课堂教学的氛围
教学的质量受到教学环境的影响，一个良好的教学氛围不仅能够有效带动学生学习的积极性，还能够在一定程度上提高教学的效果，其中师生之间进行互动的效果与课堂氛围之间的作用也是相互的，师生之间进行良好的互动能够使课堂氛围变得更加轻松，同样一个良好的课堂学习氛围也能带动师生之间进行有效的互动，这就需要教师要对课堂上的民主性进行重视，从而提高师生之间进行互动的效果。
比如教师在进行数学教学的过程中，可以通过提问的方式来增强师生之间的互动，像在教学“有理数”这个章节的时候，教师可以提问“数轴指的是什么？”“绝对值可以表示成什么形式？”等问题，让学生进行回答，发表出自己的意见，让教师与学生能够在学习的过程中进行良好的互动，并且教师还可以将学生分成几个小组，让学生之间进行沟通与交流，加强学生之间的协作能力，从而让数学学习的课堂氛围更好，在小组进行沟通交流的过程中，教师也要对其进行有效的指导，让学生之间能够进行良好的互动，最后教师可以抽取小组的代表进行问题回答，并将学生的答案进行整合，从而达到良好的互动效果，提高学生的总体学习能力，促进其能够得到全面的发展。
3.结束语
随着社会的不断发展，在初中的数学课堂教学中实现师生互动的教学模式是必然趋势，所以教师要重视师生互动的重要性，选择与实际的教学内容相符合的手段和方法，构建和谐的师生关系，并对数学教学的课堂进行精心的设计和安排，将数学课堂的氛围变得更加活跃，从而有效调动学生学习数学的积极性，让师生在数学学习的过程中得到良好的互动，从而促进初中生得到更加全面的成长和发展。
参考文献
[1]齐宁.谈如何实现初中数学课堂教学中的师生互动[J].数学学习与研究，2018（23）：89.
[2]贾鹏超.初中数学课堂教学中师生互动的策略[J].林区教学，2018（10）：88-90.
（作者单位：广东省惠来县第二中学）
关键词：初中数学；课堂教学；师生互动；对策
1.在初中数学课堂教学中进行师生互动的作用
在学习的过程当中，教师与学生之间进行沟通与交流是非常重要的，它不仅能够让学生在课堂上充分将自己的意见和见解展示出来，还能够让教师对学生的学习情况有充分的了解，帮助学生能够得到更加全面的学习，促进初中生的全面发展。
1.1有利于体现学生的主人公地位
在进行师生互动的数学教学课堂当中，能够充分体现学生的主人公地位，真正让学生成为学习过程中的主体，让学生能够在自由、轻松的环境下很好的融入到数学学习的课堂当中，把自己的观点充分展示出来，再通过自己的实际动手操作，对解题的步骤进一步进行了解，激发学生对数学的求知欲，加深学生对数学知识的印象和理解。这样教师就能够体现出引路人的作用，在实际的数学课堂当中，对学生的学习进行指导，让学生能够积极参加到教学活动中，促进学生得到综合性的发展。
1.2有利于改进数学教学的方法
在初中的数学课堂教学当中，要想实现师生互动的教学模式，就可以采用提问的方式对学生进行教学，在一问一答之中就会加强教师与学生之间的沟通与交流，所以这就需要教师不断对数学教学的方法进行改进，使其能够更加适合师生互动的教学模式，把握住课程的总体内容以及目的，从而提升数学课堂教学的效果和效率。
1.3有利于活跃整个数学课堂的氛围
师生之间进行良好的互动，能够将师生在教学课堂中的平等性进行良好的体现。教师与学生之间进行有效的沟通与交流，能够将整个数学课堂的氛围进行活跃，从而激发学生对数学学习的热情，让学生在与教师互动的过程中进行充分的思考，并将自己的观点进行有效的表达，使学生在课堂上敢于作答、能够作答，让教师对学生的学习状况进行充分的了解，并及时对学生在数学学习中的问题进行解决，以此提高学生在数学学习过程中的自学能力以及整体的学习能力。
2.如何实现初中数学课堂教学中的师生互动
2.1构建和谐的师生关系
在教学的过程当中，教师要想与学生之间进行良好的沟通与交流，就必须要对自身的态度进行转化，让学生能够在学习的过程当中感受到平等，构建一个民主的师生关系，从而减轻学生在学习过程中与教师进行交流的负担，并且教师还应该要爱护好学生的自尊心，在进行互动的过程中，有效结合学生在学习上的个性和特点，具有针对性的对其进行态度的转变。
比如在面对比较自卑的学生的时候，教师应该对其多加鼓励，对他们在学习上的看法不要进行轻易的否定，培养他们在学生上的自信心，而对于比较自满的学生时，应该对其进行一定的教育，有效避免他们在学习上因为骄傲而出现的成绩不好的现象，在整个互动的过程中，教师应该注意用词，防止一些因为不当的用词对学生造成的伤害，在一定程度上提高数学课堂教学的效果。
2.2对初中数学课堂的教学进行精心的安排
因为数学的内容比较多，且师生之间进行互动的范围比较广，所以教师要想有效实现初中数学课堂教学中的师生互动，就必须要对相关的课程进行设计与安排。
比如教师在进行教学之前，要对相关的数学内容进行明确的准备工作，对学生进行充分的了解，知道学生之间存在的个性特点以及学生之间的差异，对教学内容进行有个性的调整，并且教师还要在进行教学的过程中，有效根据实际的教学需求，增加一些提问、讨论或者游戏等形式的互动环节，让学生的注意力能够得到集中，提高学生在课堂上的参与度，从而让师生之间的互动能够最大程度的體现出来。
2.3教师要营造良好的数学课堂教学的氛围
教学的质量受到教学环境的影响，一个良好的教学氛围不仅能够有效带动学生学习的积极性，还能够在一定程度上提高教学的效果，其中师生之间进行互动的效果与课堂氛围之间的作用也是相互的，师生之间进行良好的互动能够使课堂氛围变得更加轻松，同样一个良好的课堂学习氛围也能带动师生之间进行有效的互动，这就需要教师要对课堂上的民主性进行重视，从而提高师生之间进行互动的效果。
比如教师在进行数学教学的过程中，可以通过提问的方式来增强师生之间的互动，像在教学“有理数”这个章节的时候，教师可以提问“数轴指的是什么？”“绝对值可以表示成什么形式？”等问题，让学生进行回答，发表出自己的意见，让教师与学生能够在学习的过程中进行良好的互动，并且教师还可以将学生分成几个小组，让学生之间进行沟通与交流，加强学生之间的协作能力，从而让数学学习的课堂氛围更好，在小组进行沟通交流的过程中，教师也要对其进行有效的指导，让学生之间能够进行良好的互动，最后教师可以抽取小组的代表进行问题回答，并将学生的答案进行整合，从而达到良好的互动效果，提高学生的总体学习能力，促进其能够得到全面的发展。
3.结束语
随着社会的不断发展，在初中的数学课堂教学中实现师生互动的教学模式是必然趋势，所以教师要重视师生互动的重要性，选择与实际的教学内容相符合的手段和方法，构建和谐的师生关系，并对数学教学的课堂进行精心的设计和安排，将数学课堂的氛围变得更加活跃，从而有效调动学生学习数学的积极性，让师生在数学学习的过程中得到良好的互动，从而促进初中生得到更加全面的成长和发展。
参考文献
[1]齐宁.谈如何实现初中数学课堂教学中的师生互动[J].数学学习与研究，2018（23）：89.
[2]贾鹏超.初中数学课堂教学中师生互动的策略[J].林区教学，2018（10）：88-90.
（作者单位：广东省惠来县第二中学）