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摘 要:随着社会的不断发展,且教学改革的深入,课堂教学要想得到更加科学和高效的发展,就需要在日常的课堂教学当中增加师生之间的互动,才能让教学工作的质量得到保证,因为本文主要对初中数学课堂教学中的师生互动进行了研究,希望能够对大家有所启示。
关键词:初中数学;课堂教学;师生互动;对策
1.在初中数学课堂教学中进行师生互动的作用
在学习的过程当中,教师与学生之间进行沟通与交流是非常重要的,它不仅能够让学生在课堂上充分将自己的意见和见解展示出来,还能够让教师对学生的学习情况有充分的了解,帮助学生能够得到更加全面的学习,促进初中生的全面发展。
1.1有利于体现学生的主人公地位
在进行师生互动的数学教学课堂当中,能够充分体现学生的主人公地位,真正让学生成为学习过程中的主体,让学生能够在自由、轻松的环境下很好的融入到数学学习的课堂当中,把自己的观点充分展示出来,再通过自己的实际动手操作,对解题的步骤进一步进行了解,激发学生对数学的求知欲,加深学生对数学知识的印象和理解。这样教师就能够体现出引路人的作用,在实际的数学课堂当中,对学生的学习进行指导,让学生能够积极参加到教学活动中,促进学生得到综合性的发展。
1.2有利于改进数学教学的方法
在初中的数学课堂教学当中,要想实现师生互动的教学模式,就可以采用提问的方式对学生进行教学,在一问一答之中就会加强教师与学生之间的沟通与交流,所以这就需要教师不断对数学教学的方法进行改进,使其能够更加适合师生互动的教学模式,把握住课程的总体内容以及目的,从而提升数学课堂教学的效果和效率。
1.3有利于活跃整个数学课堂的氛围
师生之间进行良好的互动,能够将师生在教学课堂中的平等性进行良好的体现。教师与学生之间进行有效的沟通与交流,能够将整个数学课堂的氛围进行活跃,从而激发学生对数学学习的热情,让学生在与教师互动的过程中进行充分的思考,并将自己的观点进行有效的表达,使学生在课堂上敢于作答、能够作答,让教师对学生的学习状况进行充分的了解,并及时对学生在数学学习中的问题进行解决,以此提高学生在数学学习过程中的自学能力以及整体的学习能力。
2.如何实现初中数学课堂教学中的师生互动
2.1构建和谐的师生关系
在教学的过程当中,教师要想与学生之间进行良好的沟通与交流,就必须要对自身的态度进行转化,让学生能够在学习的过程当中感受到平等,构建一个民主的师生关系,从而减轻学生在学习过程中与教师进行交流的负担,并且教师还应该要爱护好学生的自尊心,在进行互动的过程中,有效结合学生在学习上的个性和特点,具有针对性的对其进行态度的转变。
比如在面对比较自卑的学生的时候,教师应该对其多加鼓励,对他们在学习上的看法不要进行轻易的否定,培养他们在学生上的自信心,而对于比较自满的学生时,应该对其进行一定的教育,有效避免他们在学习上因为骄傲而出现的成绩不好的现象,在整个互动的过程中,教师应该注意用词,防止一些因为不当的用词对学生造成的伤害,在一定程度上提高数学课堂教学的效果。
2.2对初中数学课堂的教学进行精心的安排
因为数学的内容比较多,且师生之间进行互动的范围比较广,所以教师要想有效实现初中数学课堂教学中的师生互动,就必须要对相关的课程进行设计与安排。
比如教师在进行教学之前,要对相关的数学内容进行明确的准备工作,对学生进行充分的了解,知道学生之间存在的个性特点以及学生之间的差异,对教学内容进行有个性的调整,并且教师还要在进行教学的过程中,有效根据实际的教学需求,增加一些提问、讨论或者游戏等形式的互动环节,让学生的注意力能够得到集中,提高学生在课堂上的参与度,从而让师生之间的互动能够最大程度的體现出来。
2.3教师要营造良好的数学课堂教学的氛围
教学的质量受到教学环境的影响,一个良好的教学氛围不仅能够有效带动学生学习的积极性,还能够在一定程度上提高教学的效果,其中师生之间进行互动的效果与课堂氛围之间的作用也是相互的,师生之间进行良好的互动能够使课堂氛围变得更加轻松,同样一个良好的课堂学习氛围也能带动师生之间进行有效的互动,这就需要教师要对课堂上的民主性进行重视,从而提高师生之间进行互动的效果。
比如教师在进行数学教学的过程中,可以通过提问的方式来增强师生之间的互动,像在教学“有理数”这个章节的时候,教师可以提问“数轴指的是什么?”“绝对值可以表示成什么形式?”等问题,让学生进行回答,发表出自己的意见,让教师与学生能够在学习的过程中进行良好的互动,并且教师还可以将学生分成几个小组,让学生之间进行沟通与交流,加强学生之间的协作能力,从而让数学学习的课堂氛围更好,在小组进行沟通交流的过程中,教师也要对其进行有效的指导,让学生之间能够进行良好的互动,最后教师可以抽取小组的代表进行问题回答,并将学生的答案进行整合,从而达到良好的互动效果,提高学生的总体学习能力,促进其能够得到全面的发展。
3.结束语
随着社会的不断发展,在初中的数学课堂教学中实现师生互动的教学模式是必然趋势,所以教师要重视师生互动的重要性,选择与实际的教学内容相符合的手段和方法,构建和谐的师生关系,并对数学教学的课堂进行精心的设计和安排,将数学课堂的氛围变得更加活跃,从而有效调动学生学习数学的积极性,让师生在数学学习的过程中得到良好的互动,从而促进初中生得到更加全面的成长和发展。
参考文献
[1]齐宁.谈如何实现初中数学课堂教学中的师生互动[J].数学学习与研究,2018(23):89.
[2]贾鹏超.初中数学课堂教学中师生互动的策略[J].林区教学,2018(10):88-90.
(作者单位:广东省惠来县第二中学)
关键词:初中数学;课堂教学;师生互动;对策
1.在初中数学课堂教学中进行师生互动的作用
在学习的过程当中,教师与学生之间进行沟通与交流是非常重要的,它不仅能够让学生在课堂上充分将自己的意见和见解展示出来,还能够让教师对学生的学习情况有充分的了解,帮助学生能够得到更加全面的学习,促进初中生的全面发展。
1.1有利于体现学生的主人公地位
在进行师生互动的数学教学课堂当中,能够充分体现学生的主人公地位,真正让学生成为学习过程中的主体,让学生能够在自由、轻松的环境下很好的融入到数学学习的课堂当中,把自己的观点充分展示出来,再通过自己的实际动手操作,对解题的步骤进一步进行了解,激发学生对数学的求知欲,加深学生对数学知识的印象和理解。这样教师就能够体现出引路人的作用,在实际的数学课堂当中,对学生的学习进行指导,让学生能够积极参加到教学活动中,促进学生得到综合性的发展。
1.2有利于改进数学教学的方法
在初中的数学课堂教学当中,要想实现师生互动的教学模式,就可以采用提问的方式对学生进行教学,在一问一答之中就会加强教师与学生之间的沟通与交流,所以这就需要教师不断对数学教学的方法进行改进,使其能够更加适合师生互动的教学模式,把握住课程的总体内容以及目的,从而提升数学课堂教学的效果和效率。
1.3有利于活跃整个数学课堂的氛围
师生之间进行良好的互动,能够将师生在教学课堂中的平等性进行良好的体现。教师与学生之间进行有效的沟通与交流,能够将整个数学课堂的氛围进行活跃,从而激发学生对数学学习的热情,让学生在与教师互动的过程中进行充分的思考,并将自己的观点进行有效的表达,使学生在课堂上敢于作答、能够作答,让教师对学生的学习状况进行充分的了解,并及时对学生在数学学习中的问题进行解决,以此提高学生在数学学习过程中的自学能力以及整体的学习能力。
2.如何实现初中数学课堂教学中的师生互动
2.1构建和谐的师生关系
在教学的过程当中,教师要想与学生之间进行良好的沟通与交流,就必须要对自身的态度进行转化,让学生能够在学习的过程当中感受到平等,构建一个民主的师生关系,从而减轻学生在学习过程中与教师进行交流的负担,并且教师还应该要爱护好学生的自尊心,在进行互动的过程中,有效结合学生在学习上的个性和特点,具有针对性的对其进行态度的转变。
比如在面对比较自卑的学生的时候,教师应该对其多加鼓励,对他们在学习上的看法不要进行轻易的否定,培养他们在学生上的自信心,而对于比较自满的学生时,应该对其进行一定的教育,有效避免他们在学习上因为骄傲而出现的成绩不好的现象,在整个互动的过程中,教师应该注意用词,防止一些因为不当的用词对学生造成的伤害,在一定程度上提高数学课堂教学的效果。
2.2对初中数学课堂的教学进行精心的安排
因为数学的内容比较多,且师生之间进行互动的范围比较广,所以教师要想有效实现初中数学课堂教学中的师生互动,就必须要对相关的课程进行设计与安排。
比如教师在进行教学之前,要对相关的数学内容进行明确的准备工作,对学生进行充分的了解,知道学生之间存在的个性特点以及学生之间的差异,对教学内容进行有个性的调整,并且教师还要在进行教学的过程中,有效根据实际的教学需求,增加一些提问、讨论或者游戏等形式的互动环节,让学生的注意力能够得到集中,提高学生在课堂上的参与度,从而让师生之间的互动能够最大程度的體现出来。
2.3教师要营造良好的数学课堂教学的氛围
教学的质量受到教学环境的影响,一个良好的教学氛围不仅能够有效带动学生学习的积极性,还能够在一定程度上提高教学的效果,其中师生之间进行互动的效果与课堂氛围之间的作用也是相互的,师生之间进行良好的互动能够使课堂氛围变得更加轻松,同样一个良好的课堂学习氛围也能带动师生之间进行有效的互动,这就需要教师要对课堂上的民主性进行重视,从而提高师生之间进行互动的效果。
比如教师在进行数学教学的过程中,可以通过提问的方式来增强师生之间的互动,像在教学“有理数”这个章节的时候,教师可以提问“数轴指的是什么?”“绝对值可以表示成什么形式?”等问题,让学生进行回答,发表出自己的意见,让教师与学生能够在学习的过程中进行良好的互动,并且教师还可以将学生分成几个小组,让学生之间进行沟通与交流,加强学生之间的协作能力,从而让数学学习的课堂氛围更好,在小组进行沟通交流的过程中,教师也要对其进行有效的指导,让学生之间能够进行良好的互动,最后教师可以抽取小组的代表进行问题回答,并将学生的答案进行整合,从而达到良好的互动效果,提高学生的总体学习能力,促进其能够得到全面的发展。
3.结束语
随着社会的不断发展,在初中的数学课堂教学中实现师生互动的教学模式是必然趋势,所以教师要重视师生互动的重要性,选择与实际的教学内容相符合的手段和方法,构建和谐的师生关系,并对数学教学的课堂进行精心的设计和安排,将数学课堂的氛围变得更加活跃,从而有效调动学生学习数学的积极性,让师生在数学学习的过程中得到良好的互动,从而促进初中生得到更加全面的成长和发展。
参考文献
[1]齐宁.谈如何实现初中数学课堂教学中的师生互动[J].数学学习与研究,2018(23):89.
[2]贾鹏超.初中数学课堂教学中师生互动的策略[J].林区教学,2018(10):88-90.
(作者单位:广东省惠来县第二中学)