【摘 要】
：
地方传统音乐在高校的传承是当下全国高等艺术教育研究的热点问题之一。将川剧音乐纳入四川普通高校音乐学(教师教育)专业展开传承实践,是落实国家相关政策、深化教育改革、
【基金项目】
：
四川省教育厅人文社会科学研究一般项目,绵阳师范学院教改课题项目(18SB0254,Mnu-JY18085)
论文部分内容阅读
地方传统音乐在高校的传承是当下全国高等艺术教育研究的热点问题之一。将川剧音乐纳入四川普通高校音乐学(教师教育)专业展开传承实践,是落实国家相关政策、深化教育改革、培养区域优质未来音乐教师的重要举措,具有重大意义。本文对川剧音乐在四川普通高校音乐学(教师教育)专业传承的必要性、可行性进行了探讨,在此基础上,提出了川剧音乐在四川普通高校音乐学(教师教育)专业传承的策略。
其他文献
[摘要] 自17世纪中叶以来，西洋乐理传入我国，历经数世纪，在与中国传统乐理不断地摩擦碰撞与融合中形成了当今现代化的基本乐理学科体系，作为音乐学习的理论基石，基本乐理学科的建设是非常重要而不可或缺的一门基础课程。但是，如今的乐理课教学显然有着亟待改革的不足之处，如教学材料抽象且落后、理论脱离实践、对学科素养及关键能力培养不足等。针对这一系列问题，笔者在教学实践中，尝试融入MIDI制作软件，从音乐
新课标对音乐教师“师范性”技能提出更高要求,在培养音乐教师的师范院校中,钢琴作为主修科目,又是中小学音乐教师主要教学工具,如何转型高师钢琴教学模式,通过一首钢琴曲的
在日的华人乐团由旅居日本的华人(含华侨与新移民)组建,成员有职业音乐家、业余爱乐者、音乐留学生及热爱中国民族音乐的日本人,背景堪称丰富。本文以近年活跃在日本关西地区
歌剧作为综合性艺术体裁是衡量国家音乐创作与表演水平的标尺。百年来,历经几代艺术家的深稽博考,中国歌剧登上国际舞台,得到国际业界的认可和国外观众的喜爱。然而,在国内评
受到传统的教育理念影响,大多数教师在教学过程中对音乐学科的关注度不够高,在教学中没有重视学生的音乐素养培养,导致学生不具备较强的艺术能力。在教育革新背景下,我国倡导
红色歌曲是弘扬我国革命年代无产阶级先烈们强烈的爱国情怀和不屈不挠的革命斗志的音乐艺术表现形式。经典红歌具有明显的时代属性、民族精神以及广泛而坚实的群众基础,有利
核心素养的基本原则分为三点,即坚持科学性、注重时代性、强化民族性,这些都可以在戏曲音乐的教学中得到体现。在落实核心素养目标的日常音乐教学中,将戏曲音乐引入课堂符合
雷州半岛音乐文化具有深厚的历史底蕴,是雷州人民为保留这悠久的历史文化而积累的传统文化形态,其艺术价值不仅对本土经济和文化产生了积极的正能量影响,也推动着粤西地区的
礼乐教化,是我国古代儒家所提倡的一种音乐德育方法。这也在一定程度上反映出了音乐对于德育的重要影响。在新时期的发展背景下,全面育人、文化强国的发展目标也对新时期的高
声乐小组课作为高师音乐教育专业的教学模式之一,在实际教学中,需要不断总结、探索,寻求一套科学且行之有效的声乐小组课教学方法,充分利用有限的时间,灵活调动每一位学生的