【摘 要】
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心理自助是指在遭受心理挫折的情况下，通过自己的心理调适和心理暗示，尽快摆脱心理创伤的心理调节方法。高中学生的心理需求呈现多样化、多层次的复杂化趋势。有的学生认为高中
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心理自助是指在遭受心理挫折的情况下，通过自己的心理调适和心理暗示，尽快摆脱心理创伤的心理调节方法。高中学生的心理需求呈现多样化、多层次的复杂化趋势。有的学生认为高中思想政治课内容理论性强、变化太快，对政治课学习不感兴趣；有的学生只注意书本理论知识，不注意理论联系社会实际，认为政治课解决不了实际问题；还有的学生只注重政治知识的学习，
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新课程标准提出：“历史课无论从学科本身的特点还是从学习目的来看，若把课程局限在校园内，把学生规定在刻板的课堂中，课程内容也就渐渐丧失生命力，课堂教育就会成为脱离生活的乌托
目前深入进行的新课程改革犹如一股春风给教育教学注入了无限生机和活力，让整个教育教学环境得到优化和丰富，体现了新世纪对人才全面发展的要求，在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方方面面带来了重大的创新和突破。新课程改革给我们地理教师带来了难得的机遇，同时又使我们面临严峻的挑战。在新课程改革背景下，地理教师在实际教学中应该注意和解决哪些问题呢？下面，笔者结合自己的地理教学实践做了一些思考，现与大家
本文从文献和实际辐射监督环境管理中分析了中小型60CO辐照装置易发事故,提出了运行控制的安全程序,并对运行程序的安全联锁提出具体要求,确保正常运行、故障状态和异常状况
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包焕新同志现为徐汇区干休所军休干部。1949年7月参加革命，在部队历任文工团员、俱乐部主任、文化站站长等职，30多年的部队文化工作为他打下了一定的绘画基础。离休后，为丰富和
中国有悠久而不间断的文明史，有遥遥领先其他国家的政治制度史，其中就包含优秀的选才经验与制度。科举制度作为我国古代官方选拔人才的制度，自隋朝诞生以来，人们对其评价毁誉参半。百年后的今天，当我们再回首科举制度时，也许可以更理智地审视这一特殊的考试制度。 2000多年前，为了治理庞大的封建王朝，选拔官员和人才成为历代中国帝王最操心的一件大事。西汉初年，朝廷选拔人才开始实行察举、征辟制。察举是由州、郡等
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