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如何在“非遗”的保护过程中重新唤起少年的民族记忆，建立起民族文化认同感，中小学教育传承责无旁贷。“非遗”土壤的保护，主要是由人的价值观念和审美取向来决定，而影响人的观念和审美取向的，是人所受的教育与传媒的导向。中小学“非遗”教育是普及传统文化的重要领地，只要在中小学生心中播下“非遗”保护的种子，传承民俗文化的样式，就能恢复“非遗”存留下去的文化土壤。