【摘 要】
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新大纲、新教材给我们明确的信息就是;以学生的发展为本,把学生身心全面发展和个性、潜能开发作为核心,从而改变我国基础教育课程脱离时代和社会发展的要求,脱离学生实际,忽
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新大纲、新教材给我们明确的信息就是;以学生的发展为本,把学生身心全面发展和个性、潜能开发作为核心,从而改变我国基础教育课程脱离时代和社会发展的要求,脱离学生实际,忽视创新精神和实践能力培养的状况,培养21世纪需要的有用人才。在生物教学过程中,让学生初步学会科学探索的方法,从而顺应时代潮流,满足21世纪知识经济对科技人才的培养要求,不仅是生物课程目的之一,也是我们生物教师的应尽之责。
The new outline and new teaching materials give us clear information that is based on the development of students, taking students’ overall development of body and mind and the development of individuality and potential as the core, thereby changing the requirements of our country’s basic education curriculum to break away from the times and social development, and separate from students’ realities. Ignore the situation of fostering innovative spirit and practical ability, and cultivate useful talents needed in the 21st century. In the process of biology teaching, students are allowed to preliminarily learn the methods of scientific exploration so as to conform to the trend of the times and meet the requirements for the cultivation of scientific and technological talents in the 21st century knowledge economy. This is not only one of the goals of the biology course, but also the responsibility of our biology teachers.
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摘要：新时期诸多新情况的出现对基层党组织传统社会动员的方式产生深刻挑战，基层党组织必须适应新调整，积极探索服务社会、动员社会的途径和措施。本文采用理论与实践相结合的研究方式，在准确定义社会动员内涵的基础上，全面分析基层党组织社会动员面临的挑战，以闵行区为例，总结闵行区基层党组织在社会动员方面的实践和做法，探索如何更深一步提升基层社会动员能力的对策。 关键词：社会动员；基层党组织；实践 中图分类
摘 要：在高职英语教学中，运用认知心理学原理，有助于英语教师更深刻地了解学生的心理状态和学习过程，从而发挥其教学的主导作用，以达到提高学生主体的学习效率的目的。本文通过对认知心理学几大理论的总结和概括，探讨认知心理学对英语教学的影响、启示，以及如何加以应用。 关键词：高职英语教学；课堂设计；认知心理学；运用 中图分类号：G642
摘要：中学生问题行为一直是心理学界研究的热点话题，也备受教育者的关注。本研究采用文献资料法，仔细研究学校生态系统中不同性别、教龄、年级教师对中学生在学习适应、人际交往、行为、情绪、个性等方面问题行为的认知和应对方式。 关键词：教师；中学生问题行为；认知；应对方式 中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1009-0118（2011）-11-00-02 一、前言 经研究结果表明:（一）
摘要：针对我院数字电子技术教学改革的思路和方法，认真进行了研究和探讨，大胆尝试了项目式教学模式，将教学内容分解到每一项目单元中，并根据具体内容采取不同的教学方法及考核方法，使学生能够从实际问题出发，边学边练，极大调动了学生的参与积极性，学习效果显著提高。 关键词：高职教育；教学做合一；项目式；实践能力；教学改革 中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1009-0118（2011）-1
宽叶雀稗原产于澳大利亚,分布于澳大利亚新南威尔士山中部和北部海岸土地里.我国于1974年从澳大利亚引进.宽叶雀稗属禾本科多年生草本植物,丛生型半匍匐状,根茎粗短,接触地
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聋校的语文教学中,由于听障学生听力的损伤或丧失,导致听障学生在语言、思维、想象等方面的发展滞后,因此我们的教师特别强调了语文的工具性,把大量的精力用在字词句上,而忽
摘 要：对话是师生在课堂上就教学信息所进行的一种双向交流活动，是教学不可或缺的重要环节。随着新课改在高中语文教学中的逐渐深入，对话教学作为一种全新的教学形式，成为了教育界关注和研究的焦点。本文从语文课堂教学的实际出发，提出了几点提高高中语文课堂对话教学有效性的实施方法，希望能对提高高中语文课堂教学效率有所帮助。 关键词：高中语文；课堂教学；对话教学 中图分类号：G633
今年《新闻战线》第三期,肖新生同志在《记者业务探讨》专栏中谈到以“静态采访”作为记者摆脱“尴尬”境地的手段。我想,这个问题很有商榷的价值。对于一个年轻的记者,“无