学校推行ISO9000认证的理论意义

来源 :天津师范大学学报:基础教育版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yecao126128
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
ISO9000族标准是由国际标准化组织质量管理和质量保证技术委员会制定的质量管理体系标准,其在企业界的成功运用.已经引起世界各国教育界的广泛关注。学校引入ISO9000标准的管理模式,有其非常可观的理论意义.但也受一些不定因素的影响。
其他文献
肖甦、周耀慈在《比较教育研究》2006年第8期《俄罗斯高中阶段侧重专业式教学的改革构想及实施》一文中指出,在高中阶段实施侧重专业式教学是2001年起俄罗斯对普通中等教育进
在新课程课堂教学的改革探索过程中,出现了一系列新问题,如课堂教学"活"与"乱"的问题、"学"与"教"的问题、合作学习中的实效性问题、学生学习两极分化的问题、课堂教学中"有
目的:探讨脊髓型颈椎病(CSM)合并后纵韧带退变(DPLL)的病因和病理变化过程.方法:回顾总结350例CSM手术所见,对术中切除的182例DPLL送病理切片行光镜观察.对2例正常人的颈椎后
学校健康教育课程是健康教育的主要形式,我国现阶段学校健康教育课程主要采取与其它课程渗透的形式,在生物课中渗透健康教育更已成为传统做法。分析中考生物学考试试卷中与健康
骨科权威期刊之一<骨与关节杂志(JBJS)>(美国版),自2000年第6期起开辟了新栏目<循证骨科学>[1],编者引述了David Sackett对循证医学所作定义,同时指出:这要求把最佳研究证据
目的:本文阐述了足跗骨形态变化产生的病理基础,旨在对临床医生选择更合理的治疗方法提供理论依据.方法:本文通过大量胎足血管灌注研究及对大量手术后远期足部X线片进行分析,
新课程改革与学生自能发展的关系问题是学术界所关注的热门话题.从文献分析来看,在基础教育实践中教师能持有新课程改革、促进每一个学生自能发展的理念,但对为什么和如何促
目的:观察比较3种颈椎椎体间融合器前路减压后椎体间融合的固定及融合效果。方法:采用BAK、CHTF和InterFix3种颈椎椎体间融合器行颈椎病及颈椎间盘突出症前路减压后椎体间融合1
目的:退行性膝关节病,为一累及大多数老年人而治疗棘手的疾患,保守治疗效果欠佳,故设计胫骨平台下截骨、关节清扫的外科手术方法,以取得较好的疗效。方法:(1)从胫骨前内台,骨板线以
期刊