初中道德与法治课对学生法治意识素养培养的研究

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本文从树立生本教学理念,落实课程教学原则;高效整合教学资源,丰富课程教学内容;创新变革教学方法,优化课程教学结构;注重法治渗透教育,形成搭建培养合力四方面重点探讨初中道德与法治课对学生法治意识素养培养的策略,旨在通过本文研究为初中道德与法治学科一线教育者提供一定的借鉴,促进初中生的健康成长.
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