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逻辑起点问题对成人教育学科体系的理论构建具有重要的理论意义。从中国成人教育历史与实践和学科逻辑起点的本质规定性出发,该文认为成人学习是成人教育学科体系中最原始、最基本、最简单的范畴。由此可以把成人学习作为成人教育学科体系的逻辑起点。
试论中国成人教育学科体系构建的逻辑起点
【摘 要】
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逻辑起点问题对成人教育学科体系的理论构建具有重要的理论意义。从中国成人教育历史与实践和学科逻辑起点的本质规定性出发,该文认为成人学习是成人教育学科体系中最原始、
【机 构】
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曲阜师范大学教育科学学院,曲阜师范大学继续教育学院
【出 处】
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成人教育
【发表日期】
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2006年02期
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