作为中职教育人员必须结合自己切身实践经验，对培养学生的核心素养进行一些探讨和研究，目前深化教育教学是教学改革的n大趋向，更是提高有效课堂的途径，所以笔者从切身经验进行阐
现代社会网络科技发展迅速，信息化逐渐呈现在大家眼前，深处信息时代环境之下，对我们国内的高校思政教育有着双面性的n影响。基于这种情况，高校的教师对于理论问题、实际问题的讲
随着“互联网+”时代的到来，实现信息共享、数据融合，给教育带来了新的挑战，教育教学要从以传授知识型转变为能力培n养型为主。实现线上线下混合教学模式，已成为目前各学校信息化
本文分析出新办高职高专院校中，刚性管理与柔性管理目前存在的一些问题，并根据这些问题提出了合理的解决措施，提出了n要重视将刚性管理与柔性管理结合，并应用于新办高职高专院校
利用渗流理论研究了二部图网络中含有免疫的SIR模型流行病传播.首先,利用概率生成函数的方法,理论上得到了依赖于免疫概率的流行病阈值、疾病流行前的平均爆发规模和疾病流行
新课标明确新高考命题的导向是：以具体情境为载体，设计具有代表性价值的语文实践活动，以考查学生语文核心素养的多样n化、综合性和整体性表现。情景式任务驱动型作文是命题者根
在新经济时代背景下，很多新的行业产生，在一定程度上推动了某些产业的发展，旅游产业就是其中之一。随着旅游业的不断n发展，对旅游和酒店管理专业人才的需求也大大增加，这对许多学
从目前中职院校教学现状来看，受新课程改革不断推进的影响，中职院校的教学质量也在逐渐提高。在中职教学过程中不仅需n要为学生讲授理论专业知识，还要加强培养学生的社会适应能
以《建筑与装饰施工图识读》课程为实践载体，简述线上线下教学方式在课程中的应用，探索线上线下结合方式在识图课程中n的应用。
2020年新冠肺炎突袭,使“互联网+在线教育”迎来一波空前的繁荣发展。基于国家“停课不停学”的要求,“网课”、在线学习成为国家级的热点话题。文章通过文献法、问卷调查分析法,利用SPSS2.0对学生在线学习效果进行数据挖掘。结果发现,疫情期间在线学习推动了智能教育信息化,促进了开放学习深度发展,但面临着学生学习动机不足、师生交互性弱、在线学习环境有待提高以及在线学习效率低等问题。因此,在探讨在线教育未来发展的基础上对其进行重新审视,并提出提高学习动机、调整交互行为、完善学习环境等改进路径,其研究对疫情期间和