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初中地理课的课时较少，教与学的任务较为艰巨，因此，笔者认为适当引入“快乐教学”不仅可以激发学生学习地理知识的兴趣，使学生乐学、爱学，还可以调动学生学习的积极性和自觉性，争取课堂的最佳效果，提高地理教学的质量。
初中地理课的快乐教学体会
【摘 要】
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初中地理课的课时较少，教与学的任务较为艰巨，因此，笔者认为适当引入“快乐教学”不仅可以激发学生学习地理知识的兴趣，使学生乐学、爱学，还可以调动学生学习的积极性和自觉性，争取
【机 构】
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吉林省松原市前郭县海勃日戈中学
【出 处】
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吉林省教育学院学报：中旬
【发表日期】
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2012年2期
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