【摘 要】
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根据小学生的年龄特征，怎样才能启发他们有感情地歌唱呢？我认为可以利用“情感引入法”。例如：在教歌曲《静夜思》n时，为了让学生更深一步来理解诗歌的内涵，我首先让学生来吟诵诗
【机 构】
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辽阳市白塔区教师学校 辽宁沈阳 110000
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根据小学生的年龄特征，怎样才能启发他们有感情地歌唱呢？我认为可以利用“情感引入法”。例如：在教歌曲《静夜思》n时，为了让学生更深一步来理解诗歌的内涵，我首先让学生来吟诵诗歌，让他们感受与亲人分别后的感觉，然后我有感情地范唱歌曲，让他n们进一步感受《静夜思》那幽美的、情感深沉的意境，使学生逐步地体验思念之情，在模仿进程中有感情地演唱歌曲。这种从内心抒发情感n的演唱，会激发小学生们的热情，学生们展现出眉飞色舞、手舞足蹈等生理和心理的强烈表现。此时，也是学生们在潜移默化中理解音乐、n感受音乐、体验音乐、鉴赏音乐的过程。
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