【摘 要】
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<正>我观摩过很多课,也点评过许多课,在反复比较与思考中越来越坚信:一节好课,总是开合自如、目标明确、内容得当、方法合适。而这些好的指标,又都是通过教学语言、教学环节
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<正>我观摩过很多课,也点评过许多课,在反复比较与思考中越来越坚信:一节好课,总是开合自如、目标明确、内容得当、方法合适。而这些好的指标,又都是通过教学语言、教学环节展现出来的。在一节课里,做到容量较大而又教学有效,需要依靠精粹的教学设计。设计精粹、语言规范是我们教师追求的教学目标,也是课例评析的重要标准之一。依照这样的标准,我多次阅读《中学语文教学参考·中旬》2014年第7期刊发的王志芳老师的《"发挥联想与想象"课堂实录》,发现这是一节力求出新、颇有创意、结构
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