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党的群众路线教育实践活动开展如火如荼，面临新的形势，传统党课教育”形式老化、功能虚化、功效退化”的弊端也日渐显现。南宁分公司党委将”微型党课”这一新型党员教育载体带到基层党员和广大群众中，既继承了传统党课的核心元素，又充满了鲜明的时代特征。
起点：一场演讲比赛引发的新探索
2013年4月，南宁销售分公司组织开展了一次题为”我与企业共成长”的演讲比赛，效果特别好。一位党员听后感慨地说：”身边人讲身边的事，简短但真实、感人，这比上一堂理论党课有效。”
说者无意，听者有心，组织者深受启发。分公司党委决定改进党课教育，开始在基层党支部中试行探索，首先让各位支部书记轮流”上阵”，围绕一个主题，每人限讲30分钟。一个月试行发现，不但党员积极性高，而且便于组织，实际效果很好。第二个月，我们在全部党组织中推广，并取名为微型党课。通过不断改进完善，微型党课的范围也随之扩大，截止9月底，基层党支部有近50人次站到了微型党课的讲台上，受教育的党员和群众达到600余人。改进传统党课教育形式，寻求一种简短、平实、活泼、参与性和互动性强的党课形式，是基层党课教育迫切需要解决的实际问题。
塑形：”三个转变”贴身合体
“最近，‘梦’被评为‘2012中国年度汉字’。在过去的2012年，很多人的梦想实现了，还有不少人的梦想在生长。我想问问在座的各位员工，你们的梦想是什么？是否实现了呢？”5月27日下午，南宁分公司党委书记来到华洋加油站，对第四党支部广大党员群众作题为”汇聚能量，共圆梦想—解读‘中国梦’”的主题党课教育。
微型党课的最大特点是从小口切入引出大话题，或者是用小事例阐释大道理，从而引发听课者精神上的触动和思想上的共鸣。这种”大主题”与”小切口”的有机结合，使党的路线方针政策转化为了党员群众的热点话题；”讲理论”与”讲故事”的有机结合，使抽象的理论转化为了具体的事例；”普通话”与”南普方言”的有机结合，使理论教育的内在要求转化为了党员群众的实际需求。而以上的种种”转化”，都源自微型党课与传统党课教育相比所实现的”三个转变”。
一是教育主体上，变”一人讲”为”大家讲”。此次党课教育由以往领导、专家一人讲的模式，转变为领导班子、党务工作者和基层党员干部齐参与的形式，让普通党员从过去”带耳朵听课” 改变为现在”带嘴巴上课”，形成”人人是教员，人人是学员”的良好学习氛围，有效调动了全体党员参与的积极性和主动性。
二是教育时间上，变”长篇大论”为”短小精悍”。每节微型党课授课时间不超过45分钟，少了”拖沓、说教、空泛”，多了”精巧、平实、快捷”，内容更”接地气儿”，管理者更易于组织。授课者从小角度、小事件入手，以小见大、由此及彼，让党课教育入情入理、可亲可信。
三是教育内容上，变”单一型”为”多样化”。党课教育内容可谓丰富，包含了”解读中国梦”、”宣贯中国石油企业文化”、”讲述公司发展史、发展形势及目标”、”加强员工职业道德建设”、”推进管理提升和精细化管理”、”开展‘双十’全员读书活动”等与公司发展、员工成长息息相关的话题。
效果：”管用又贴心”
南宁分公司坚持探索党课教育的有效形式，以微型党课继承和创新了传统党课，找到了一条体现时代要求、满足党员需要、提高教育实效的新路子。一经推广，立即受到基层党组织和广大党员的普遍欢迎。
微型党课的普及，让更多的党员走上讲台，教学相长，党员综合素质得到了提高；让党员用通俗言语讲身边的故事，更有说服力和吸引力，实现了党员教育与社会教育的有机结合；让党员对党组织的归属感得到强化，基层党组织的凝聚力和号召力进一步增强；推动党内民主建设，增加了基层党组织的活力。
启示与思考
新形势下，巩固和坚持党课教育制度并不难，难的是如何让党员在党课教育中能够坐得下、学得进、学得深。微型党课之所以受到党员欢迎，关键在于从基层实际出发，不断创新党课教育的内容、形式、方法和手段，积极发挥党员的主体作用，让每个党员走上讲台，重要的是适应了新时期党员教育面临的新形式、新情况，顺应了党课教育的规律，找到了一条体现时代要求、满足党员需求、提高教育实效的新路子。
第一，党员教育必须注重在推进马克思主义中国化、时代化、大众化上下功夫。微型党课平实通俗的语言中渗透着对中国特色社会主义理论体系和党的路线方针政策的深刻理解，针对党员、干部关注的热点、难点和疑点，安排与日常工作生活紧密相关的内容，使”党课”务虚又务实。既活跃了基层理论教育的形式、载体和手段，又推进了理论在基层实实在在地普及。从微型党课创新实践中我们可以看出，党的理论和方针政策教育不一定都要长篇大论，可以短小精悍，可以生动鲜活，可以变传统的领导、专家宣讲为普通党员实实在在的宣讲。
第二，党员教育必须注重在发挥党员主体作用上下功夫。它打破了职务、资历的界限，让普通党员人人走上讲台，人人是教员，人人又都是学员，改变了传统党课教育”领导讲、学者讲”的做法，使大家在平等、宽松、民主的氛围中交流思想，少了”说教”，多了”互动”，促进了上下级之间、普通党员之间的相互沟通和相互了解，形成了融洽的人际关系。另一方面，让普通党员上讲台，使身边可亲、可敬、可信、可学的先进典型看得见、摸得着；通过普通党员的口口相传，把大道理变成了小事例，又从小事例折射出大道理，讲得通俗，听得亲切，党课教育的直观性、互动性和吸引力大大增强，使党员上党课能坐得住、学得进。
第三，党员教育必须注重在与时俱进、创新突破上下工夫。微型党课来自基层，源于实践，成功于创新。它创新了形式，短小精悍，见缝插针，灵活教学；它创新了内容，切口小、主题新、通俗又贴近；它创新了载体，以其”短、平、快、精、实、活”的特点，有声有色，做到了易懂、易学、易消化、易组织；它创新了制度，搭建一个能展示党员综合素质、提高党员综合能力、增强支部工作活力和吸引力的平台。第三党支部一名员工在参加了微型党课后感慨道：”我作为一名老党员，上过很多次党课，但是没有上过微型党课；也听过很多次党课，但是没有听过微型党课。微型党课带给我很大的震撼，也让我学到了很多知识，它之所以能够在基层取得成功，关键是抓住了引起人们思想上共鸣的东西。”
起点：一场演讲比赛引发的新探索
2013年4月，南宁销售分公司组织开展了一次题为”我与企业共成长”的演讲比赛，效果特别好。一位党员听后感慨地说：”身边人讲身边的事，简短但真实、感人，这比上一堂理论党课有效。”
说者无意，听者有心，组织者深受启发。分公司党委决定改进党课教育，开始在基层党支部中试行探索，首先让各位支部书记轮流”上阵”，围绕一个主题，每人限讲30分钟。一个月试行发现，不但党员积极性高，而且便于组织，实际效果很好。第二个月，我们在全部党组织中推广，并取名为微型党课。通过不断改进完善，微型党课的范围也随之扩大，截止9月底，基层党支部有近50人次站到了微型党课的讲台上，受教育的党员和群众达到600余人。改进传统党课教育形式，寻求一种简短、平实、活泼、参与性和互动性强的党课形式，是基层党课教育迫切需要解决的实际问题。
塑形：”三个转变”贴身合体
“最近，‘梦’被评为‘2012中国年度汉字’。在过去的2012年，很多人的梦想实现了，还有不少人的梦想在生长。我想问问在座的各位员工，你们的梦想是什么？是否实现了呢？”5月27日下午，南宁分公司党委书记来到华洋加油站，对第四党支部广大党员群众作题为”汇聚能量，共圆梦想—解读‘中国梦’”的主题党课教育。
微型党课的最大特点是从小口切入引出大话题，或者是用小事例阐释大道理，从而引发听课者精神上的触动和思想上的共鸣。这种”大主题”与”小切口”的有机结合，使党的路线方针政策转化为了党员群众的热点话题；”讲理论”与”讲故事”的有机结合，使抽象的理论转化为了具体的事例；”普通话”与”南普方言”的有机结合，使理论教育的内在要求转化为了党员群众的实际需求。而以上的种种”转化”，都源自微型党课与传统党课教育相比所实现的”三个转变”。
一是教育主体上，变”一人讲”为”大家讲”。此次党课教育由以往领导、专家一人讲的模式，转变为领导班子、党务工作者和基层党员干部齐参与的形式，让普通党员从过去”带耳朵听课” 改变为现在”带嘴巴上课”，形成”人人是教员，人人是学员”的良好学习氛围，有效调动了全体党员参与的积极性和主动性。
二是教育时间上，变”长篇大论”为”短小精悍”。每节微型党课授课时间不超过45分钟，少了”拖沓、说教、空泛”，多了”精巧、平实、快捷”，内容更”接地气儿”，管理者更易于组织。授课者从小角度、小事件入手，以小见大、由此及彼，让党课教育入情入理、可亲可信。
三是教育内容上，变”单一型”为”多样化”。党课教育内容可谓丰富，包含了”解读中国梦”、”宣贯中国石油企业文化”、”讲述公司发展史、发展形势及目标”、”加强员工职业道德建设”、”推进管理提升和精细化管理”、”开展‘双十’全员读书活动”等与公司发展、员工成长息息相关的话题。
效果：”管用又贴心”
南宁分公司坚持探索党课教育的有效形式，以微型党课继承和创新了传统党课，找到了一条体现时代要求、满足党员需要、提高教育实效的新路子。一经推广，立即受到基层党组织和广大党员的普遍欢迎。
微型党课的普及，让更多的党员走上讲台，教学相长，党员综合素质得到了提高；让党员用通俗言语讲身边的故事，更有说服力和吸引力，实现了党员教育与社会教育的有机结合；让党员对党组织的归属感得到强化，基层党组织的凝聚力和号召力进一步增强；推动党内民主建设，增加了基层党组织的活力。
启示与思考
新形势下，巩固和坚持党课教育制度并不难，难的是如何让党员在党课教育中能够坐得下、学得进、学得深。微型党课之所以受到党员欢迎，关键在于从基层实际出发，不断创新党课教育的内容、形式、方法和手段，积极发挥党员的主体作用，让每个党员走上讲台，重要的是适应了新时期党员教育面临的新形式、新情况，顺应了党课教育的规律，找到了一条体现时代要求、满足党员需求、提高教育实效的新路子。
第一，党员教育必须注重在推进马克思主义中国化、时代化、大众化上下功夫。微型党课平实通俗的语言中渗透着对中国特色社会主义理论体系和党的路线方针政策的深刻理解，针对党员、干部关注的热点、难点和疑点，安排与日常工作生活紧密相关的内容，使”党课”务虚又务实。既活跃了基层理论教育的形式、载体和手段，又推进了理论在基层实实在在地普及。从微型党课创新实践中我们可以看出，党的理论和方针政策教育不一定都要长篇大论，可以短小精悍，可以生动鲜活，可以变传统的领导、专家宣讲为普通党员实实在在的宣讲。
第二，党员教育必须注重在发挥党员主体作用上下功夫。它打破了职务、资历的界限，让普通党员人人走上讲台，人人是教员，人人又都是学员，改变了传统党课教育”领导讲、学者讲”的做法，使大家在平等、宽松、民主的氛围中交流思想，少了”说教”，多了”互动”，促进了上下级之间、普通党员之间的相互沟通和相互了解，形成了融洽的人际关系。另一方面，让普通党员上讲台，使身边可亲、可敬、可信、可学的先进典型看得见、摸得着；通过普通党员的口口相传，把大道理变成了小事例，又从小事例折射出大道理，讲得通俗，听得亲切，党课教育的直观性、互动性和吸引力大大增强，使党员上党课能坐得住、学得进。
第三，党员教育必须注重在与时俱进、创新突破上下工夫。微型党课来自基层，源于实践，成功于创新。它创新了形式，短小精悍，见缝插针，灵活教学；它创新了内容，切口小、主题新、通俗又贴近；它创新了载体，以其”短、平、快、精、实、活”的特点，有声有色，做到了易懂、易学、易消化、易组织；它创新了制度，搭建一个能展示党员综合素质、提高党员综合能力、增强支部工作活力和吸引力的平台。第三党支部一名员工在参加了微型党课后感慨道：”我作为一名老党员，上过很多次党课，但是没有上过微型党课；也听过很多次党课，但是没有听过微型党课。微型党课带给我很大的震撼，也让我学到了很多知识，它之所以能够在基层取得成功，关键是抓住了引起人们思想上共鸣的东西。”