【摘 要】
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社会适应力导向下的大学生学习能力提升是高等教育在"核心素养"大环境下的必然性要求和应然性选择,文章通过分析当前社会变化对大学生社会适应力提出的高标准和新要求,进一步
【机 构】
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安徽财经大学统计与应用数学学院,安徽科技学院建筑学院,安徽财经大学艺术学院
【基金项目】
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安徽财经大学科学研究基金资助项目“‘核心素养’视域下以社会适应力为导向的大学生学习能力提升研究”（NO.ACKY1894）;安徽财经大学教育事业发展研究重点项目“社会适应力要求下大学生学习能力提升对策研究”（NO.2018JFZD011）;全国学校共青团研究重点课题“杰出大学生成长历程典型性研究——以近10年中国大学生年度人物为例”（NO.2018ZD078);安徽省高校人文社会科学研究重点项
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社会适应力导向下的大学生学习能力提升是高等教育在"核心素养"大环境下的必然性要求和应然性选择,文章通过分析当前社会变化对大学生社会适应力提出的高标准和新要求,进一步明晰新时代高校大学生学习能力范畴,通过问卷调查研究分析了当前大学生学习能力现状及存在的问题,结合"核心素养"提出学习能力提升的"六个聚力"和"七个结合",健全与之配套的"五个机制",构建出"核心素养"视角下以社会适应力为导向的
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