【摘 要】
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钨不是一种稀有元素,地壳中钨的含量与铜一样丰富。世界上至少有二十五个国家生产钨精矿。中国是最大的生产国,如表1所示,1986年其产量占世界产量的33%,储量占35%。加拿大是
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钨不是一种稀有元素,地壳中钨的含量与铜一样丰富。世界上至少有二十五个国家生产钨精矿。中国是最大的生产国,如表1所示,1986年其产量占世界产量的33%,储量占35%。加拿大是西方世界中钨储量最大的国家,占世界总储量的19%,其产量占世界产量的3%。
Tungsten is not a rare element, and tungsten in the earth’s crust is as abundant as copper. At least twenty-five countries in the world produce tungsten concentrates. As China is the largest producer, as shown in Table 1, its output accounted for 33% of world output and 35% of its reserves in 1986. Canada is the country with the largest tungsten reserves in the western world, accounting for 19% of the world’s total reserves and its output accounting for 3% of the world’s total output.
其他文献
摘 要： 在阅读课教学中，科学的问题设计不仅有利于实现课堂教学目标，而且能充分调动全体聋生参与学习的主动性，实现聋生在学习过程中的主体地位。本文从设计事实性问题，设计经验性问题，设计创造性问题，设计评价性问题这四个层面，着眼于聋生综合阅读能力的提升，探讨了聋校语文阅读课教学中的提问艺术等问题。 关键词： 聋校语文阅读课教学 问题 设计 提问艺术 教学是一门艺术，提问作为一种重要的教学方法，
摘 要： 良好语感的形成最直接来源于朗读训练。朗读能发展学生的思维，激发学生的情感，促使学生朗读能力逐步提高，同时也能加深对语言文字的感悟能力。因此朗读的量要足，朗读的质要高，朗读的形式要多样。 关键词： 朗读 语感 数量 质量 形式 语感能力是一种语言修养，是经过长期的语言训练逐步养成的比较直觉、迅速地感悟语言文字的能力。《语文课程标准》强调：“各个学校的阅读教学都要重视朗读和默读，有些
为确定捕食线虫性真菌-Duddingtonia flagrans分泌产生胞外蛋白酶的最佳培养基及诱导物,并对胞外蛋白酶的生化性质进行研究。本论文首先利用含不同诱导物的LMZ培养基、枸椽酸
摘 要： 为了调动学生的学习兴趣，激发学生的学习潜能，帮助学生充分发挥主观能动性，从“强迫”变成“渴望”，使学习成为一种由兴趣出发的主动行为，教师在语文教学过程中，必须准确把握自己的角色，努力培养师生间的真挚情感，缩小师生距离。 关键词： 阅读 兴趣 培养方法 过去的观念是：“你不会学习，我来教你学习；你不愿意学习，我来强制你学习。”现在的观念是：“你不会学习，我来教你学习；你不愿意学习，
基础教育课程改革实验已进行了多个年头，它使课堂教学呈现出生机勃勃的景象，但与此同时，也存在追求形式，忽视文本的误区。课堂教学是语文教学的主阵地，培养学生的阅读能力是语文教学的重点，更是难点。 那么如何在这主阵地上有效地提高学生的阅读能力呢？我主要从以下几方面着手。 一、教学内容上立足文本，合理使用文本 1.教师对淡化文体的要求要辩证地看 《课标》提出了淡化文体的要求，但要清醒地认识到文体的
在学校阅览室里常发现这样的现象：画书类书架前人很多，而文学类书架前却非常冷清，而且手持画册的学生大多是只翻阅画面不看文字（哪怕是几行字），三五分钟就一换。针对这种现象，我有意识地找了几十个学生“闲聊”，问他们课外爱看哪些书，他们很爽快地告诉我是漫画书、连环画；在问到他们熟悉的人物时，他们的回答让我诧异，绝大多数孩子竟然只熟悉“龙珠”、“小燕子”等，而对历史文化名人却知之甚少；问他们天文、地理、历史
一、导语设计 一篇好的文章，能激起读者的阅读兴趣，就如遇到了一顿美餐，让你垂涎三尺。同样的道理，一段好的导语，能引起学生阅读的极大兴趣。小学生对什么事物都怀有一种好奇心，有一种不达目的、誓不休的求知欲望，我就抓住他们的这种心理，精心设计阅读课文的导语，积极提高他们的学习兴趣。如教学“雨”这篇课文时，我引导学生说：“你们都见过‘雨’，‘雨’对我们大家是再熟悉不过的事物，它与我们的生活时时相伴，就像
摘 要： 作文教学可从解决学生写作素材的缺乏和创新意识入手，培养学生热爱生活的情趣，勤读多练，善于积累，展现时代风貌。 关键词： 初中作文教学 写作素材 创新意识 作文应该是用自己的心灵所体验的人生，用人格书写的誓言，是用自己的笔自己的情写就的，是展示自我、张扬自我的快事。可是在实际的作文教学中，不少学生的写作过程是痛苦的。在初中作文教学中，我总结了以下两个方面的感悟。 一、解决学生写作
近年来，我省初中语文教学领域出现了一个新的改革热点——活动课。在一些中学，初中语文教学正改变传统的单一的课堂授课形式，以学生自主参与活动为特征的语文活动课正异军突起，占据一席之地，并以其生动活泼、切实有效而受到学生的欢迎。 语文活动课的出现，是初中语文教学的一次大改革，是语文学科课程实施素质教育、全面提高学生语文素质的有力举措。 一 长期以来，语文教学一直处于高耗低效的状态，个中原因，虽说十
猪链球菌根据其荚膜多糖抗原可分为35个血清型,其中猪链球菌2型(Streptoccocus suis type 2, SS2)能引发脑膜炎、心内膜炎和关节炎等疾病,是一种重要的人畜共患病病原菌。猪