论文部分内容阅读
【摘
小组合作教学法在初中信息技术教学中的应用
【摘 要】
：
【摘 要】信息技术对学生核心素养发展意义重大，能够增强学生的信息技术能力。初中信息技術教学要在教学方法上实现创新，突破传统模式的局限，构建全新的教学形式。本文首先针对任务驱动下自主探究小组合作式教学模式的内涵与教学优势展开分析，然后剖析运用该种方法展开初中信息技术教学的关键要点，针对教学实施提出具体的策略建议。 【关键词】任务驱动;自主探究;小组合作;信息技术 中图分类号：G632 文献
【出 处】
：
家长·中
【发表日期】
：
2021年8期
其他文献
【摘要】“民以食为天”，食物是人们赖以生存的重要资源，我国是一个拥有五千年传统历史文化的国家，餐桌礼仪是良好文明的体现。本文通过对某幼儿园大班午餐时间段幼儿的用餐习惯进行观察，发现幼儿午餐文化主要表现在幼儿的语言上，幼儿午餐文化有助于幼儿建立良好的用餐习惯，其作为一项具有重大教育意义的资源，需要幼儿园教师加以重视。 【关键词】幼儿;午餐文化;教育价值 中图分类号：G610 文献标识码：A 文章
摘要：伴隨着全球化及信息化时代带来的时空拓展，人与人的交流沟通已不再仅限于一个地区或一个国家，而是跨越了国家、种族和文化，因此，急需我们每个人掌握好除母语以外的其他语言。其中，英语作为当今国际通用的语言，理应得到重视。小学阶段作为我国大多孩子英语学习的启蒙阶段，更应打好扎实的基础。民族地区由于经济、地理、历史和文化观念等因素的影响，小学英语教育教学质量整体有待提高，尤其是其中的英语学困生更值得我们
摘要：数学代表着人类文明的精华，是自然科学的一个主要内容。随着人类历史的不断发展，数学发挥着重要的促进作用，其不仅和实际生活密切相连，同时也和现代科技发展息息相关。在小学数学教学中实施生活教学模式能够激发学生的学习兴趣、增强学生的主观能动性，促使学生更主动地参与教学活动。 关键词：小学数学;生活化教学;途径;策略 数学源于生活且应用于生活，若要使其更好地为人们服务，则需要数学教师有效地开展高质
【摘 要】纵观当前新课改的教育发展趋势，小学数学是一门学生需要重点掌握的学科，教师必须要对教学观念及教学模式进行创新，以增强学习的效率，为学生数学综合能力的提升奠定坚实的保障。基于此，本文将立足于数学课程的发展现状，为促进学生的全面发展，针对低年级学生数学思维能力的培养加以分析。 【关键词】低年级学生;数学思维能力;培养分析 中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：100
【摘 要】初中化学的教学过程中，除了学习化学概念、基础知识，进行化学实验的实践之外，更重要的是培养学生化学学习的思维能力，如比较思维、立体思维、逆向思维等，其中逆向思维采用站在问题的对立面即反方向对问题进行分析解决的方法，能摆脱解决问题的固有方向，培养学生一定的创新意识。 【关键词】初中化学;逆向思维;課堂教学 中图分类号：G633.8 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（
【摘 要】物理作为理论性、逻辑性非常强的课程，学起来也具有一定难度，在课堂教学中，很难确保学生长时间集中注意力。再加上传统灌输式的教学方式，导致学生在课堂学习中处于被动状态，忽视了学生的主观能动性，教学效果低下。随着教学改革创新，很多教师也开始重视学生的主体性，关注课堂教学氛围，本文主要就从初中物理课堂上提升学生的注意力入手探讨，提出针对性建议，旨在提高教学效率。 【关键词】初中物理;课堂注意
【摘 要】班主任每一天的工作非常繁琐，那么如何才能在繁琐的工作中做一名智慧型的班主任？这就需要班主任掌握良好的教育方式，让学生能从心里去接受、改变，达到教育的目的。在班级管理中，需要拟定合作的班规，发挥表率作用，在管理中重视细节，构建特色的班级文化。 【关键词】小学;班主任;班级管理;智慧 中图分类号：G625.1 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）08-003
摘要：随着社会信息技术的高速发展，在新课程改革的要求之下，在小学英语的教学当中要重视英语口语交际的发展。小学英语是小学中非常重要的课程，也是三大主科之一。本文首先简单阐述小学英语教学中口语交际在发展过程中遇到的瓶颈，然后着重探讨在小学英语课堂上利用信息技术拓展小学生的英语口语交际方法，以供社会相关人士交流参考。 关键词：信息技术;小学英语;口语交际 口语交际是現代公民必备的基本能力，在小学英语
摘要：练习要有一定的坡度和难度，需要满足所有学生的学习需求，已经成为巩固数学文化知识的重要手段。本文主要说明了有效练习的基本内涵，阐述了提升小学数学有效练习所面临的问题，根据所分析的问题提出了一系列改革措施，设计出生活化、层次化、质量化的有效练习策略，以提升小学数学练习的有效性和高效性，强化学生对数学文化知识的内化和理解，推动小学数学课堂教学的改革与发展。 关键词：小学数学;课堂教学;有效练习;