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小学阶段对于学生而言,数学学科是难度最大的学科之一,数学作业是帮助学生吸收巩固知识的最佳途径,唯有提高数学作业设计的科学性与合理性,才能满足学生发展核心素养培养要求。本文介绍了基于核心素养的小学低年级数学作业的设计标准,具体论述了数学作业的设计,进而为小学低年级数学教育研究奠定基础。
论基于核心素养的小学低年级数学作业的设计
【摘 要】
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小学阶段对于学生而言,数学学科是难度最大的学科之一,数学作业是帮助学生吸收巩固知识的最佳途径,唯有提高数学作业设计的科学性与合理性,才能满足学生发展核心素养培养要求
【机 构】
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深圳市龙华区桂花小学
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2019年34期
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