论文部分内容阅读
本文根据作者的教学实践和研究，分析了目前所使用的人教版新目标九年级英语教材。从教材分析出发，即分析了本教材采用了任务型语言教学模式，融会了话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进地深化的学习程序，共18个单元，其中包括3个复习单元，供九年级全年使用。接着用自己的教学实践总结出三条本教材的突出特点：1、“三贴近”话题设计；2、“话题·功能·结构”三位编排；3、“听力、口语、阅读”三到位。最后提出自己对教材的一些教学困惑，进而领悟到：教师一定不能成为教材的奴隶，而要创新地、灵活地使用教材。