【摘 要】
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几十年来,方头鱼的数量急剧减少,引起美国科学家——北卡罗来纳州立大学的著名海洋生物学专家肯尼斯·埃布尔和美国海洋渔业管理司的首席科学家丘吉尔·格兰姆斯的关注,他们
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几十年来,方头鱼的数量急剧减少,引起美国科学家——北卡罗来纳州立大学的著名海洋生物学专家肯尼斯·埃布尔和美国海洋渔业管理司的首席科学家丘吉尔·格兰姆斯的关注,他们对方头鱼展开了详尽的研究,想从它们的生活习性中找出与它们数量锐减之间存在的联系.rn方头鱼是可以长到90厘米,体重可达30千克,肉质细腻鲜美,对生存环境颇为挑剔的海洋鱼类.看上去,它们的样子很像鳕鱼,只是比鳕鱼头部后面多了一块明显的突出物.
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在日常教学过程中，目前我国存在交际教学法的实践欠缺，文化和语言二者之间的认识程度很模糊。一是把中学英语教学简单地认为是语言知识的传输；二是注重应试教育，把分数看得很重要，从而出现“分数高实践水平低”，导致我国中学英语教学中投入力度大，效果不佳，应试能力高，交流水平低等问题。正如L.A.White 所说：“语言是文化的载体，每个民族的文化在其语言中表现得最为全面和完美。” 一、语言文化和教学的关系
一、营造和谐氛围，扩大听的渠道 在课堂上，教师应该坚持尽可能地用英语教学，包括问候、课堂用语、评价、布置作业，并且也要求学生在课堂上尽可能说英语，给学生一个良好的语言环境，让他感到身处异域，而自己能应付自如地与人交流，从而获得一定的成就感。比如，在上课刚开始5分钟内，规定为Free talk自由对话时间，可安排师生对话，或同学间问答，对于表现出色的给予适当的评价和鼓励。这种训练形式灵活多变，而且
一、什么是教育技术 1.教育技术的含义 教育技术指的是以现代教育理论为基础，运用现代信息技术和科技成果来提高教学效果，优化教学过程的理论和实践技术。 2.教育技术的内容 教育技术主要包括网络技术、多媒体技术、无线电技术、虚拟仿真技术等等。 在英语教学实践中，教育技术主要表现为：多媒体教室的课件授课、基于校园网的语言学习平台、语言实验室的语言环境模拟、无线调频广播和有线广播的英语节目播放等
蚂蚁属于高等昆虫,虽然身量很小,可却是世界上数量占绝对优势的动物,至少也有几千万亿只,远远超过所有哺乳类、鸟类、爬虫类、两栖类等动物的总和.小小蚂蚁爬遍了全球土壤,几
当下，创英语“高效课堂”的热风正席卷全区，作为一名刚参加工作不久的新教师，我也十分想做出一点成绩，可是两年的工作经历告诉我，如何让自己的课堂变得真正“高效”，不是听几节优质课就能做到的，于是我开始了自己的探索和尝试。 一、加强理论学习 利用业余时间钻研《“345“优质高效课堂教学设计与评估》等有关书籍，了解学习自主互助型课堂模式，掌握小组合作的分工及实施，让自己先有了一定的理论基础。 二、多
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
《小学英语课程标准》指出，课程改革的重点之一就是要改变英语教学中过分重视语法和词汇知识的讲解与传授，忽视对学生实际语言运用能力培养的倾向。这就要求教师在英语教学中要根据小学生的特点，因材施教，不要用语法知识的条条框框来约束学生。小学生好动，爱玩，学习中以形象思维为主，而语法知识较枯燥，注重抽象思维，学生很难掌握。教师不讲，学生当然也不会去重视，长此下去学生缺乏必要的语法知识，语言的表达也受到阻碍，
小学英语的学习仅仅是学校提供的机会，缺乏课外学习英语的环境氛围，因此，学生听英语、说英语、练英语的机会很少。还有家庭教育的负面影响，家长没有较高的认识能力，只重语、数科目，轻英语，导致很少在家中创设一个良好的学习环境。所以小学英语老师对课堂教学的成功起很大的影响，只能结合自己学生的特点进行全面的英语教学。 一、教师要学会语言美 德国教育家斯普朗曾说：“教育的核心是人格心灵的唤醒。”老师必须拥有
“活动单导学”教学模式下的课堂氛围可谓是热火朝天，学生完全成为了学习的主人，他们在课堂学习中的主体地位得到充分尊重和凸显，学习积极性得到充分释放。但是，在这样的课堂模式下，教学容量小，起点低，一些学习上的尖子生出现了学习资源“不够吃”或“吃不饱”的现象，长此以往，他们应有的各项能力和素质就不能得到充分的培养和锻炼。本文中，笔者拟从小学英语教学的角度，结合实施“活动单导学”教学模式以来的实践，谈谈在
摘要：为了提高大学英语教学效果和学生大学英语四级应考能力，我校借助网络英语课程与多媒体课程优势，结合师范类院校英语教学实际情况，采取有效英语网络课程自主学习模式，帮助学习者提高英语应用能力和交际能力，实现大学英语教学水平的提高。 关键词：大学英语 教学改革 网络课程 计算机辅助英语教学，简单地说就是在英语教学中利用计算机和网络技术，通过计算机以及教师和学生在学习过程中的不同角色转化，达到最