自由对话相关论文
教学中要达到提升学生思维能力的目的,必须给学生独立思考的空间,给他们内化自省的空间,给他们搭建上升的阶梯,让学生在一步一步的......
初中生物学科进行有效教学本文从以下四个方面进行尝试:让学生重视生物;创设自由对话的平台;在活动中构建新知;有效评价,尊重学生......
《全日制义务教育语文课程标准》指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”传统的语文课堂，学生只是被动的倾听者，谈不上......
一、对话教学的重要性rn一个人,一个有价值的生命,其不可缺少的要素应当包含人的思想、智慧、情感和人格,而这一切,只能彰显于人所......
中图分类号:G633.34 文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2009)14-141-01 作文教学,应该取自生活,表现生活。可是很多学生由......
教学立足儿童是普天下孩子们向家长和教育者发出的真诚呼唤。英语教学不仅是为获得一个好分数，考上一个好大学，不仅是要让孩子承受学......
美国心理学家罗杰指出:“人的先天潜能是无比优秀的,后天的教育就是创造一种适宜的环境和条件,使之得以实现.”因此,我在工作中非......
一、营造和谐氛围，扩大听的渠道 在课堂上，教师应该坚持尽可能地用英语教学，包括问候、课堂用语、评价、布置作业，并且也要求学生在......
自由对话就是在规定的时间内让同桌的两位学生组成一组,自由交谈,也可以是相邻的两张桌子,四个学生之间进行自由交流,组与组之间互......
主持人是电视节目或广播中为观众或者听众做解说并进行一定的互动的人。随着观众和听众的主体地位日益突出,并且大众传播也由传统......
很长一段时间来,不少学生课外阅读的功利性比较强,他们为了应付考试,获取作文的高分,常常将一本作文书从课内读到课外。笔者认为,......
英语学习兴趣低下，是英语学习的主要情感因素之一。心理学的研究表明：英语学习兴趣低下与各项英语学习（听、说、读、写、译及综合语言......
非政府机构的阿拉伯思想论坛是1981年第11次阿拉伯首脑会议之后,由阿拉伯思想家和决策者们倡议建立的,为首的是论坛主席哈桑·本·......
公共哲学,是讨论普遍性和公共性问题的哲学。它主张在公的领域和私的领域之间构建一个自由对话的公共世界,一方面克服单一的追求形......
学生的主体性一直是课堂教学的热点问题，新课程理念提出课堂教学要以人为本，以学生为主。如何让学生在科学课上自由对话，发出自己的声......
优化英语课堂教学的几点尝试文／罗春辉农村初中英语教学如何突破传统的课堂教学模式，把教学着力点由过分注重知识传授转向在传授知识......
为了加强初中学生的英语听力水平，教师要坚持用英语组织课堂教学，通过多种渠道加强听力训练，注意培养良好的听的习惯，加强学生考试技巧......
语文课堂是一个师生对话的过程，是一个永远未完成的动态生成过程。在这一过程中，教师作为平等对话中的“首席”，既应保持必要的权威，而......
在小学语文教学中，教师要勇于放手，让学生成为课堂的主人；让学生自由选择学习方式，营造主动、互动的课堂学习氛围；让学生自由对话。使学......
关键词：诗意教研；融于生活；教研真谛 中图分类号：G451.2文献标识码：B文章编号：1009-010X（2007）01-0011-01 近日，我整合滋生出了一......
"语文课堂中蕴涵着巨大的活力,只有师生的活力在课堂教学中得以有效发挥,才能真正促进学生的发展和教师的成长,课堂上才能有真正的......
小说是一种叙事性文学样式，它深受学生喜爱。阅读小说能够培养学生的审美情趣，提升学生对文学作品的鉴赏能力，提高写作水平，还可以帮助......
在追求 “天人合一” 境界的苏州文化影响下, 苏式课堂也应该是以追求学生在课堂上自然生长之美为境界. 自主质疑, 可以给学生自然......
名称:挂插与玩偶 材料:麦当奴薯条杯四个,白纸和色纸少许。 方法: 1.将两个麦当奴薯条杯按图1在杯口处剪去一弯位置,然后用白纸贴......
[摘 要]在工具理性主义的影响下，师生关系被异化为“我与它”的关系，表现为教师主体地位面临被客体化的困境，教师权利及完整人格被忽......
语言来源于生活,又必须回归于生活,但是英语课堂大多是沉寂的,大部分学生都不敢张嘴说英语,这完全失去了学习英语的意义,也没有体......
数学某些领域的知识,并不是带着学生去铭记已有的结果,而是要教他如何参与知识获取的过程,其核心就是思考的深度参与（布鲁纳）。作为......
小学生还处于儿童阶段,他们的想象力十分丰富,思维也比较活跃,枯燥无味的知识传授,不仅不利于他们的思维发展,也导致小学生不能将......
新一轮基础教育课程改革正如火如荼的展开，随着课程观的转变，教学观、师生观也发生相应的变化。传统教学模式所暴露出的弊端已不容忽......
在语文阅读教学实践中,传统式的一言堂、满堂灌导致学生被动接收,阅读主体错位。为切实提升学生的自主阅读能力,语文教师要充分利......
学生为了完成某一学习任务,通过当时的感知以及已有的知识和经验获得了完成这一任务所需要的信息,按照自身经验将这些信息联系起来......
