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中年级的古诗教学,教师需要引领学生潜心会诗,体悟表达,借助两首古诗之间的相互对比,洞察作者借助意象传递情感的表达方法,初步培养学生鉴赏古诗的能力。教师可引领学生通过对比内容,感知鲜明的画面;通过对比视角,体悟深邃的诗境;通过对比情感,洞察浓郁的诗情。
对比,让古诗教学向深处漫溯
【摘 要】
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中年级的古诗教学,教师需要引领学生潜心会诗,体悟表达,借助两首古诗之间的相互对比,洞察作者借助意象传递情感的表达方法,初步培养学生鉴赏古诗的能力。教师可引领学生通过
【机 构】
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江苏海门市平山小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2018年28期
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