论文部分内容阅读
活动目标
1.引导幼儿欣赏树的造型,尝试运用镂空剪纸的方式剪出树的枝干和叶脉。
2.学会运用漏印版画的方式,表现心中的小树林。
3.幼儿能有序地进行操作,感受小树林的美。
活动准备
白纸、黑卡纸、复写纸、剪刀、铅笔、PPT图片、拓包、水粉颜料。
活动过程
一、欣赏树的造型和色彩
1.引导幼儿观察树的特点。
师:今天老师带你们来到了一片小树林,
(出示PPT)仔细看一看,树都长得什么样子的?(引导幼儿从枝干、树冠、叶脉方面进行表述)成片的树林颜色看上去是什么样的?
2.引导幼儿比较树的剪纸和版画作品。
师:老师带来了两棵树,看看有什么不一样?(教师出示剪的树和版画的树)
师:剪纸镂空的部分在版画上是怎么表现出来的?(有颜色漏出来)树的颜色有什么变化?(颜色的渐变)
二、师幼共同讨论剪树和漏印小树林的制作方法
1.引导幼儿设计树。
师:你想设计一棵什么样的树呢?长着什么样的枝干?什么样的树冠和叶脉?(请幼儿说一说)
师:把你喜欢的树沿中心线画在对折好的纸上。(两张白纸夹一张复写纸)
2.示范剪树
师:我们把设计好的树用剪的方式表现出来,两张纸要分开剪,其中一张纸剪出树干和树枝,另一张纸剪出小树的造型和叶脉。(提醒幼儿叶脉不要剪断)
3.示范漏印树
师:树剪好了,我们先在黑卡纸上漏印出树的枝干,小树林里长了好多棵树,那我们就多漏印几棵枝干。(根据画面的布局漏印出树的枝干)
师:拿出另一张树的剪纸,枝干对应在印好的版画上,用喜欢的颜色漏印出大树的造型。(教师指导幼儿漏印时颜色的渐变、深浅和遮挡)
4.添画和背景
师:小树林漏印好了,小动物们看到了可高兴了,看看你喜欢的小动物来了吗?我们还可以在小树林里印上蓝天和草地。(选两位幼儿上台漏印小兔和小鸟)
三、幼儿动手操作。教师指导
1.教师提醒幼儿可以在剪纸的环节中先把小动物、云朵等剪出来。
2.提醒幼儿设计的叶脉要由单线条变成双线条再剪。
3.在漏印时拓包上不要沾太多的颜料,注意画面整洁。
4.帮助有困难的孩子,鼓励他们独立完成。
四、展示幼儿作品,分享和交流
师:你觉得哪幅小树林最美?美在哪里?
请幼儿自己整理好剪纸和漏印的材料和工具,送到相应的地方,摆放整齐。
1.引导幼儿欣赏树的造型,尝试运用镂空剪纸的方式剪出树的枝干和叶脉。
2.学会运用漏印版画的方式,表现心中的小树林。
3.幼儿能有序地进行操作,感受小树林的美。
活动准备
白纸、黑卡纸、复写纸、剪刀、铅笔、PPT图片、拓包、水粉颜料。
活动过程
一、欣赏树的造型和色彩
1.引导幼儿观察树的特点。
师:今天老师带你们来到了一片小树林,
(出示PPT)仔细看一看,树都长得什么样子的?(引导幼儿从枝干、树冠、叶脉方面进行表述)成片的树林颜色看上去是什么样的?
2.引导幼儿比较树的剪纸和版画作品。
师:老师带来了两棵树,看看有什么不一样?(教师出示剪的树和版画的树)
师:剪纸镂空的部分在版画上是怎么表现出来的?(有颜色漏出来)树的颜色有什么变化?(颜色的渐变)
二、师幼共同讨论剪树和漏印小树林的制作方法
1.引导幼儿设计树。
师:你想设计一棵什么样的树呢?长着什么样的枝干?什么样的树冠和叶脉?(请幼儿说一说)
师:把你喜欢的树沿中心线画在对折好的纸上。(两张白纸夹一张复写纸)
2.示范剪树
师:我们把设计好的树用剪的方式表现出来,两张纸要分开剪,其中一张纸剪出树干和树枝,另一张纸剪出小树的造型和叶脉。(提醒幼儿叶脉不要剪断)
3.示范漏印树
师:树剪好了,我们先在黑卡纸上漏印出树的枝干,小树林里长了好多棵树,那我们就多漏印几棵枝干。(根据画面的布局漏印出树的枝干)
师:拿出另一张树的剪纸,枝干对应在印好的版画上,用喜欢的颜色漏印出大树的造型。(教师指导幼儿漏印时颜色的渐变、深浅和遮挡)
4.添画和背景
师:小树林漏印好了,小动物们看到了可高兴了,看看你喜欢的小动物来了吗?我们还可以在小树林里印上蓝天和草地。(选两位幼儿上台漏印小兔和小鸟)
三、幼儿动手操作。教师指导
1.教师提醒幼儿可以在剪纸的环节中先把小动物、云朵等剪出来。
2.提醒幼儿设计的叶脉要由单线条变成双线条再剪。
3.在漏印时拓包上不要沾太多的颜料,注意画面整洁。
4.帮助有困难的孩子,鼓励他们独立完成。
四、展示幼儿作品,分享和交流
师:你觉得哪幅小树林最美?美在哪里?
请幼儿自己整理好剪纸和漏印的材料和工具,送到相应的地方,摆放整齐。