【摘 要】
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作为小学数学教师,在课改浪潮中,学习各种新理念,尝试各种教学方式,汲取来自各种渠道的丰富的教学新信息的过程中,在面对新教材时往往感到无所事从,要么照本宣科,要么脱离教
【机 构】
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河北省保定市望都县东关小学,河北 保定,072450
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作为小学数学教师,在课改浪潮中,学习各种新理念,尝试各种教学方式,汲取来自各种渠道的丰富的教学新信息的过程中,在面对新教材时往往感到无所事从,要么照本宣科,要么脱离教材而随意另选材料,课堂教学中充满“穿新鞋走老路”的现象.为了达到老师由“教”到“不教”,学生由“学会”到“会学”,进而“乐学”、“爱学”,需要我们每名教师对教材重新审视,正确理解教材,创造性使用教材.
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