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青少年儿童的养成教育是近年的热点话题,其中习惯与品格教育更成为教育界与学术界的共识,但这种共识,还未真正落实到操作层面.美国在其基督教文化的影响下,于20世纪60、70年代兴起品格教育、亲职辅导、家庭学校教育等模式,既是对青少年儿童养成教育多层面的关注,也是从理念到操作层面全方位的探索.因此,本文希冀通过研究美国基督教教育观,来启迪我们更好地建构中国的养成教育.