二语习得的一体化模式及其动态性研究

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为了能更清楚、全面地了解二语习得的复杂系统,同时促进二语习得的理论建设,借鉴国内外二语习得的理论建设与实证研究的成果,尝试构建了二语习得的一体化模式。该模式由三个部分组成:二语习得的过程模式、二语习得的心理机制模式、二语习得的通用模式。它包含了二语习得的主要影响因素,在一定程度上可以描述和解释影响二语习得的关键因素及其影响路径。此外,还对该模式的动态性及理论特征进行了分析。
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