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《思品课程标准》强调“要注重培养学生的良好行为习惯和遵循学生的身心发展为目标。”但习惯往往起源于看似不经意的小事，却蕴含着足以改变人类命运的巨大能量。多一个好习惯，就多一份自信；多一份好习惯，就多一份成功的机会；多一份好习惯，就多一份享受生活的能力。
探究中学生良好行为习惯的养成教育研究
【摘 要】
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《思品课程标准》强调“要注重培养学生的良好行为习惯和遵循学生的身心发展为目标。”但习惯往往起源于看似不经意的小事，却蕴含着足以改变人类命运的巨大能量。多一个好习惯
【机 构】
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重庆市潼南区梓潼初级中学校
【出 处】
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课程教育研究：学法教法研究
【发表日期】
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2017年34期
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